新生儿性别对产妇产后出血的影响及护理对策

目的 :了解新生儿性别对产妇心理和产后出血的影响 ;方法 :采用自设问卷和SCL— 90量表对 2 80例产妇进行评定 ,测定产后 2h阴道出血量 ,按新生儿性别分女婴组和男婴组进行比较 ;结果 :女婴组产妇SCL— 90分值高于男婴组 ,以经产妇最显著 ,P <0 .0 1,有显著差异 ;女婴组产后 2h出血量及产后出血发生率均高于男婴组 ,以经产妇最显著 ,P <0 .0 1,有统计学意义 ;结论 :切盼男婴的产妇 ,当对新生儿性别不满意时心理状态有影响 ,易引起子宫收缩乏力 ,导致产后出血 ,因此产科医护工作者 ,特别是产房助产人员应对切盼男婴的产妇进行健康教育 。

化学教学中的课堂提问

课堂教学是师生双方共同活动的过程,在课堂教学过程中提问与答疑是师生双边活动的常用手段,在一切教学手段中,教师提问使用的频率约在76%至97%之间,但平均每堂课的有效提问仅56%,这就是说,教学中尚有近一半的提问是无效的。因此运用好课堂教学的有效提问，对提高课堂教学质量，充分发挥学生的主观能动性，很有益处。

在体育教学中让学生成为课堂的主人

新课程改革要求教师在教学中贯彻"让课堂充满活力、让学生成为学习的主人"的策略思想。为此,在教学过程,教师应当引导学生习得自主、探究、合作的学习方式,下放学习的权利,体现学生学习的主体性,创造条件让学生的能动性得以发挥,以促进学生能力的发展。