浅析高中化学教学创新

高效课堂是相对于低效的传统课堂所提出的一个命题,来源于对传统课堂弊病的批判与矫正,是有效课堂的最高境界.其具体描述是：以尽可能少的教学投入,取得尽可能好的教学产出.这里的教学投入是指教师和学生双方在时间、物质等方面的投入.学生投入不仅要包括时间长短的因素,还考虑学生学习在单位时间内的脑力负担.

论高中化学实验异常的处理

化学是一门以实验为基础的学科,实验是让化学这一理论性课程转化为具体化、形象化事物的途径,是提高学生理解能力、加深学生知识理解程度的有效途径.但在具体的化学实验中,却往往会出现各种各样的实验异常,这些实验异常的出现不仅仅会对老师的威信产生影响,