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阅读教学宜“感悟”与“训练”并举
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作者 冯兰艳 《语文教学通讯(小学)(C)》 2005年第7期124-125,共2页
关键词 阅读教学 小学 语文教学 人文素养 教学策略
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关注文体特点 构建高效课堂——谈童话教学的文体意识与教学策略 被引量:1
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作者 冯兰艳 王雪莲 王瑜 《北京教育(普教版)》 2014年第4期45-46,共2页
现行各版本的小语教材都把童话、诗歌、寓言、记叙文、散文、说明文等不同文体的文本纳入其中,且各学段收纳的篇目也因学生的认知能力、课标要求不同而有所区别。这显然是教材编撰者精心安排的意图——通过阅读这些文体作品,达到培养各... 现行各版本的小语教材都把童话、诗歌、寓言、记叙文、散文、说明文等不同文体的文本纳入其中,且各学段收纳的篇目也因学生的认知能力、课标要求不同而有所区别。这显然是教材编撰者精心安排的意图——通过阅读这些文体作品,达到培养各学段学生阅读能力,启迪学生语言智慧,丰富学生精神世界,提升学生语文素养的目的。 展开更多
关键词 课标要求 学生阅读能力 小学语文教材 文体特点 教学策略 文体意识 编撰者 课文内容 分角色朗读
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间充质干细胞在慢加急性肝衰竭中的临床应用及研究进展 被引量:3
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作者 冯兰艳 张丸志 《中华肝脏病杂志》 CAS CSCD 北大核心 2017年第9期651-654,711,共5页
慢加急性肝衰竭以慢性肝炎急性加重、器官衰竭及病死率高为特点。临床治疗如内科综合治疗、人工肝支持系统、肝移植各自均存在不同程度的缺陷,总体预后不佳。间充质干细胞(MSCs)作为一种新型细胞治疗,来源广泛,且提取、培养方便,... 慢加急性肝衰竭以慢性肝炎急性加重、器官衰竭及病死率高为特点。临床治疗如内科综合治疗、人工肝支持系统、肝移植各自均存在不同程度的缺陷,总体预后不佳。间充质干细胞(MSCs)作为一种新型细胞治疗,来源广泛,且提取、培养方便,多项研究显示MSCs治疗不仅获得了较高生存率,并且具有良好的耐受性和安全性,成为临床应用研究的热点。现就当前MSCs应用于慢加急性肝衰竭的临床研究、相关机制及研究进展进行阐述,以期为未来开展临床试验及应用提供参考。 展开更多
关键词 间质干细胞 肝功能衰竭 慢加急性 细胞治疗
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