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自主合作探究学习在小学语文教学中的应用策略
被引量:
6
1
作者
冯兴奇
《课外语文(下)》
2016年第3期51-51,共1页
以学生为主体,提高课堂教学效率,转变传统教育观念,这是新课程改革的主要目标之一。作为一种学习方法,自主合作探究学习在在小学语文教学中有着良好的应用前景。本文从创造良好的环境、引导学生自主思考、有效捕捉合作契机、科学组...
以学生为主体,提高课堂教学效率,转变传统教育观念,这是新课程改革的主要目标之一。作为一种学习方法,自主合作探究学习在在小学语文教学中有着良好的应用前景。本文从创造良好的环境、引导学生自主思考、有效捕捉合作契机、科学组织合作学习等四个方面展开了论述。
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关键词
小学语文
自主合作
探究学习
策略
下载PDF
职称材料
谈如何提高小学语文课堂效率
2
作者
冯兴奇
《西部素质教育》
2016年第2期103-103,共1页
在小学语文教学中,如何改变传统的教学模式,激发学生学习兴趣,提高课堂教学效率,实现教学目的,是目前语文教师在教学过程中必须要面对和解决的问题。通过激发学生的学习兴趣、丰富课堂教学方式、优化学习方法三方面来论述如何提高小学...
在小学语文教学中,如何改变传统的教学模式,激发学生学习兴趣,提高课堂教学效率,实现教学目的,是目前语文教师在教学过程中必须要面对和解决的问题。通过激发学生的学习兴趣、丰富课堂教学方式、优化学习方法三方面来论述如何提高小学语文课堂效率。
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关键词
语文教学
课堂效率
具体措施
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职称材料
题名
自主合作探究学习在小学语文教学中的应用策略
被引量:
6
1
作者
冯兴奇
机构
甘肃省灵台县独店中心小学
出处
《课外语文(下)》
2016年第3期51-51,共1页
文摘
以学生为主体,提高课堂教学效率,转变传统教育观念,这是新课程改革的主要目标之一。作为一种学习方法,自主合作探究学习在在小学语文教学中有着良好的应用前景。本文从创造良好的环境、引导学生自主思考、有效捕捉合作契机、科学组织合作学习等四个方面展开了论述。
关键词
小学语文
自主合作
探究学习
策略
分类号
G622 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
谈如何提高小学语文课堂效率
2
作者
冯兴奇
机构
甘肃省灵台县独店中心小学
出处
《西部素质教育》
2016年第2期103-103,共1页
文摘
在小学语文教学中,如何改变传统的教学模式,激发学生学习兴趣,提高课堂教学效率,实现教学目的,是目前语文教师在教学过程中必须要面对和解决的问题。通过激发学生的学习兴趣、丰富课堂教学方式、优化学习方法三方面来论述如何提高小学语文课堂效率。
关键词
语文教学
课堂效率
具体措施
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
自主合作探究学习在小学语文教学中的应用策略
冯兴奇
《课外语文(下)》
2016
6
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职称材料
2
谈如何提高小学语文课堂效率
冯兴奇
《西部素质教育》
2016
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