以提升人文关怀能力为导向的护理学导论教学模式应用研究

目的:探讨以提升人文关怀能力为导向的教学模式在护理学导论教学中的应用效果。方法:选取我校2021级和2022级护理学本科专业学生作为研究对象,分为对照组和观察组,对照组采用基于雨课堂智慧教学工具的教学模式,观察组在对照组的基础上增加了以提升人文关怀能力为导向的教学模式,比较2组学生关怀能力、学习成绩,并调查学生对教学模式的评价。结果:采用以提升人文关怀能力为导向的教学模式后,观察组的关怀能力总分及认知、勇气、耐心维度得分与对照组比较差异均有统计学意义(P<0.05),学习成绩差异无统计学意义(P>0.05),学生对教学模式评价良好。结论:以提升人文关怀能力为导向的护理学导论教学模式能有效提高护生的人文关怀能力。

线上线下混合式教学在灾害护理学选修课程中的应用

目的探讨线上+线下混合式教学在灾害护理学选修课程中的教学效果。方法以南昌大学2019—2020年度第二学期选修灾害护理学通识课程的本科生作为试验组(n=41),实施线上+线下混合式教学;第一学期选修灾害护理学通识课程的本科生作为对照组(n=40),实施传统线下教学。比较两组课后学习成绩、灾害救护能力、自主学习能力,调查试验组对课程的评价。结果试验组综合成绩(85.27±4.04)高于对照组(83.10±4.14)(t=2.385,P=0.019)。课程结束后,试验组灾害救护能力自评得分和自主学习能力得分均高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。34名(82.9%)学生对课程总体效果满意。结论灾害护理学选修课程中采用线上+线下混合式教学方法能够充分调动学生的积极性和学习自主性,提高了教学效果和满意度,有助于学生掌握灾害救护技能。

移动医疗在维持性血液透析病人延续护理中的应用进展

介绍国内外各种移动医疗干预手段在维持性血液透析病人延续护理中的应用现状,分析现存问题,展望其未来发展前景,以期为移动医疗在维持性血液透析病人延续护理中的发展提供参考。

从《市场主体登记管理条例》歇业制度看《公司法》的完善

《公司法》在我国的社会经济中占有重要地位,而目前在公司法领域内长期存在公司歇业问题尚未解决,存在一定数量的公司因不可抗力的困难暂时无法开展经营活动但自身仍有较强经营意愿,而实践中相关规定却对此类公司存续造成阻碍,加之疫情影响使其问题程度不断加深。故为迎合实践,迫切需要解决《公司法》领域内存在的歇业公司存续的现实困境,设立公司歇业制度势在必行。

论我国电子商务领域消费者权益保护

电子商务随时代不断发展,在给人们带来便利的同时也带来了新的问题。2018年《中华人民共和国电子商务法》(以下简称《电子商务法》)出台,对电子商务活动进行规制。其中对于消费者权益保护的规定,也体现出了国家对于电子商务领域消费者权益保护的重视,进一步推进了我国对于消费者权益保护领域的建设水平与发展质量。知悉真情权、安全保障权、依法求偿权是《中华人民共和国消费者权益保护法》(以下简称《消费者权益保护法》)赋予消费者所具有的基本权利,而当前电子商务领域仍存在着虚假宣传与商品质量、个人信息与交易安全、消费者维权难成本高等现实问题有待解决。加之电子商务领域的消费者权益保护本就具有经济性与社会性的双重属性,其自身的妥善解决就具有更为重要的社会意义。故有必要进一步针对电子商务领域消费者权益保护问题进行相应规制,进一步推进电子商务领域消费者权益保护的完善与发展。

论共享经济的法律规制

共享经济在为大众带来便捷与高效的同时,也带来了相应的问题与挑战。侵权问题、个人信息安全问题以及垄断与不正当竞争等问题的存在,一定程度上阻碍了共享经济的发展。而在社会经济运行发展的过程当中,共享经济的良性健康发展也发挥着重要的积极作用,故进一步细化与完善共享经济领域相关法律规制势在必行。