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题名浅谈高中历史深度学习应关注的四个关键能力
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作者
冯华波
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机构
恩施市第三高级中学
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出处
《美眉》
2024年第2期0139-0141,共3页
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文摘
当前,深度学习已经成为了一个重要的教学理念。对于高中历史这门学科来说,深度学习不仅能够帮助学生更好地理解和掌握历史知识,还能够培养学生的独立思考能力、批判性思维能力。然而,如何使学生进行有效的高中历史深度学习呢?这就需要教师关注学生的四个关键能力:阅读能力、记忆能力、思维能力和表达能力。这四个关键能力是相辅相成、相互促进的。只有掌握了这四个能力,学生才能真正地理解和掌握历史知识,从而实现深度学习。因此,教师在教学过程中应该通过合理的教学方法和策略,培养学生这四个关键能力,以此提高他们的深度学习效果。
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关键词
高中历史
深度学习
四个关键能力
关注策略
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分类号
G4
[文化科学—教育技术学]
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