整体·合作·优化——从课程结构改革起步

(一)前言“整体·合作·优化”,是近年来我校整体改革实验中形成的一种教育新思维。基本思想是:把教育教学看作是一个系统,通过整体的综合性的教育影响,形成合作的人际关系,密切师生间的共同活动和交往,以促进学生个性多方面的、和谐的和最优的发展。在这里,整体是观点,合作是关系,优化是目标。我们的实验假设是:为使小学生乐学、善学,个性获得和谐的充分的发展,必须讲究教学效率的最优化和人际关系的人道化,搞好师生合作,选择课程结构为突破口。这个假设的立论依据是整体的教育观、合作教育思想和教学最优化理论。

HPLC法测定女宝胶囊中丹皮酚的含量

目的:建立高效液相色谱法测定女宝胶囊中丹皮酚含量的方法。方法:色谱柱为Kromasil C_(18)柱(250mm×4.6mm, 5μm),流动相为甲醇-水(70:30),流速为1.0ml·min^(-1),检测波长为274nm。结果:丹皮酚在2～20μg·ml^(-1)(r=0.9992)范围内线性关系良好,平均回收率为98.6%,RSD为1.1%(n=6)。结论:方法简便,准确快速,可测定女宝胶囊中丹皮酚的含量。

HPLC法测定甲硝唑片的溶出度

目的:建立高效液相色谱法测定甲硝唑片的溶出度方法。方法:采用Agilent TC-C_(18)柱(250mm×4.6mm,5μm),流动相为甲醇-水(20:80),流速为1.0ml·min^(-1),检测波长320nm,柱温30℃。结果:甲硝唑的线性范围为0.05～0.45mg·ml^(-1)(r=0.9999);平均回收率为99.1%,RSD=1.0%(n=12)。结论:该方法灵敏度高,专属性强,可用于甲硝唑片溶出度的测定。

卡尔-费休氏法测定川芎茶调颗粒中的水分

目的探讨用卡尔-费休氏法测定川芎茶调颗粒中水分的方法,并与甲苯法相比较。方法用卡尔-费休氏法与甲苯法分别测定川芎茶调颗粒中的水分。结果卡尔-费休氏法测定结果与甲苯法测定结果基本一致,用卡尔-费休氏滴定法测定的平均回收率为99.8%,RSD=0.7%(n=6)。结论卡尔-费休氏法较甲苯法更加准确,简便,节省取样量,可以用于川芎茶调颗粒中水分的测定。

2015年高考浙江卷第38题特点评析及复习启示

2015年高考浙江卷第38题继续以往的命题路径，在传承中有创新，通过创新彰显考查意义与价值引领。笔者认为，研究高考试题，对把握高中历史教学方向大有益处；细察试题之变，静悟试题之理，对做好新一届高三的复习备考有启发性意义。下面就以2015年高考浙江卷第38题为例说明之。