小学语文教学中学生训练能力的培养

叶圣陶先生对“训练”做过精辟的阐释。他说：“什么叫训练呢？就是要使学生把学的东西变成他自己的东西。”“训练，训练分开来说，训是老师的事，练是学生的事。”因此，我们可以理解为语文训练即是在教师指导下有目的、有计划、有步骤地为达到一定的目标而进行的语文学习。

小学生学习方式的优化整合

小学生学习的方式很多,大体上可分为两类:接受型和自主探究型。在接受学习方式中,学习内容是以定论形式直接呈现出来的。

试谈小学生学习方式的优化整合

小学生学习的方式很多，大体上可分为两类：接受型和自主探究型。在接受学习方式中，学习内容是以定论形式直接呈现出来的．学生是知识的接受者；在探究学习中．学习的内容是以问题形式间接呈现出来的，学生是知识的探究者、发现者。这两类学习方式相对而言，相辅相成，视不同学习内容、学习方式而选择使用，从接受学习到自主或完全独立的探究学习。