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在初中语文教学中培养学生的口语表达能力
1
作者
冯启卫
《现代教育科学(中学教师)》
2013年第5期10-10,共1页
现在的初中学生思维敏捷,视野开阔,应充分利用他们这方面的优势,从思想上对学生进行启发、诱导,激发学生说话的欲望。口语表达能力是语文教学中的一项重要基本功,在教学中要把口语训练贯穿到整个教学的始终,口语表达能力的好坏直...
现在的初中学生思维敏捷,视野开阔,应充分利用他们这方面的优势,从思想上对学生进行启发、诱导,激发学生说话的欲望。口语表达能力是语文教学中的一项重要基本功,在教学中要把口语训练贯穿到整个教学的始终,口语表达能力的好坏直接影响列学生今后的发展。
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关键词
初中语文
教学
培养
口语表达能力
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职称材料
以问题解决型班会为抓手进行班主任团队建设的实践探索
2
作者
赵兴龙
冯启卫
杨雅君
《课程教育研究(学法教法研究)》
2019年第8期123-123,共1页
班主任是班集体的组织者、领导者、教育者,是学生德智体美劳全面发展的引路人。班主任思想品德优劣,业务水平和工作能力高低,对学生个人的健康成长、对优秀班集体的形成、对整个学校教育教学质量的不断提高起着举足轻重的作用。为此,我...
班主任是班集体的组织者、领导者、教育者,是学生德智体美劳全面发展的引路人。班主任思想品德优劣,业务水平和工作能力高低,对学生个人的健康成长、对优秀班集体的形成、对整个学校教育教学质量的不断提高起着举足轻重的作用。为此,我校把班主任建设作为教师队伍建设的重中之重来抓,积极探索以问题解决型班会为抓手的班主任团队建设工作。
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关键词
问题解决型班会
班主任团队
反思
建设
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职称材料
题名
在初中语文教学中培养学生的口语表达能力
1
作者
冯启卫
机构
巩义市芝田镇第一初级中学
出处
《现代教育科学(中学教师)》
2013年第5期10-10,共1页
文摘
现在的初中学生思维敏捷,视野开阔,应充分利用他们这方面的优势,从思想上对学生进行启发、诱导,激发学生说话的欲望。口语表达能力是语文教学中的一项重要基本功,在教学中要把口语训练贯穿到整个教学的始终,口语表达能力的好坏直接影响列学生今后的发展。
关键词
初中语文
教学
培养
口语表达能力
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
以问题解决型班会为抓手进行班主任团队建设的实践探索
2
作者
赵兴龙
冯启卫
杨雅君
机构
河南省巩义市芝田镇第一初级中学
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2019年第8期123-123,共1页
基金
2018年度河南省基础教育教学研究项目《以问题解决型班会为抓手进行班主任团队建设的研究》(编号:JCJYC18261901)研究成果。
文摘
班主任是班集体的组织者、领导者、教育者,是学生德智体美劳全面发展的引路人。班主任思想品德优劣,业务水平和工作能力高低,对学生个人的健康成长、对优秀班集体的形成、对整个学校教育教学质量的不断提高起着举足轻重的作用。为此,我校把班主任建设作为教师队伍建设的重中之重来抓,积极探索以问题解决型班会为抓手的班主任团队建设工作。
关键词
问题解决型班会
班主任团队
反思
建设
分类号
G645 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
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被引量
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1
在初中语文教学中培养学生的口语表达能力
冯启卫
《现代教育科学(中学教师)》
2013
0
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职称材料
2
以问题解决型班会为抓手进行班主任团队建设的实践探索
赵兴龙
冯启卫
杨雅君
《课程教育研究(学法教法研究)》
2019
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