题名 弱智儿童攻击性行为矫正的个案研究
被引量:3
1
作者
冯启翔
张福娟
机构
华东师范大学
出处
《中国临床康复》
CSCD
2002年第23期3476-3477,3493,共3页
文摘
对1例弱智儿童攻击性行为的矫正进行个案研究,主要是探讨如何对智力残疾儿童的行为问题进行矫正。研究主要包括如何对儿童的行为问题进行全面的原因分析,如何通过多种不同的渠道和方法的综合使用对智力存在一定缺陷并伴有行为异常的儿童进行有效的行为矫正。主要采用的行为矫正方法包括:家庭环境调整、认知行为治疗、个人技能训练、集体帮助等。
关键词
个案研究
攻击性行为
行为矫正
弱智儿童
分类号
R749.94
[医药卫生—神经病学与精神病学]
题名 基于无人机倾斜摄影技术的三维实景建模技术研究
被引量:39
2
作者
冯启翔
机构
广州市房地产测绘院(广州市测绘产品质量检验中心)
出处
《地理空间信息》
2018年第8期34-37,共4页
文摘
随着无人机倾斜摄影技术的发展,利用该技术实现三维实景建模已经成为现今趋势。通过研究使用大疆PHANTOM 4无人机,利用Smart 3D Capture Master实现快速建模。以广州市番禺区海心村美丽乡村为例,实现广州市美丽乡村的三维实景建模,为美丽乡村建设提供直观的三维实景模型。
关键词
美丽乡村
无人机
倾斜摄影
三维实景建模
Keywords
beautiful countryside
UAV
tilt photography
3D real scene modeling
分类号
P231
[天文地球—摄影测量与遥感]
题名 基于GF-2卫星数据的国情普查地表覆盖解译研究
被引量:2
3
作者
冯启翔
机构
广州市房地产测绘院(广州市测绘产品质量检验中心)
出处
《地理空间信息》
2018年第4期24-27,共4页
文摘
以广东某地地理国情普查地表覆盖解译为例,阐述了利用eCognition(易康)软件对高分二号卫星遥感影像进行分类解译,并结合ArcGIS软件作对比分析,对地表覆盖解译的数据进行精度评定。结果表明,利用eCognition(易康)软件对地表覆盖解译的数据精度准、效率高,适合大规模的高分卫星数据的地表覆盖数据解译。
关键词
eCognition(易康)
面向对象
地表覆盖解译
地理国情
Keywords
eCognition
object-oriented
land cover interpretation
geographical conditions census
分类号
P237
[天文地球—摄影测量与遥感]
题名 基于无人机倾斜影像的住宅区单株树木检测研究
4
作者
冯启翔
机构
广州市房地产测绘院
广州市测绘产品质量检验中心
出处
《资源导刊》
2022年第14期24-27,共4页
文摘
基于倾斜成像和无人机(UAV)的单株树木检测有着极大的应用需求,提出一种适用于无人机倾斜图像中单株树木检测的新算法。该算法基于k均值聚类的分类和基于RGB的植被指数推导,以获取植被覆盖图,进而通过合成纹理和颜色参数来建议新的特征参数,以识别植被分布,最后基于标记控制的分水岭分割和形状分析的单株树检测。根据住宅环境中的图像进行的评估表明,误判率和漏判率分别小于32%和26%,证明了该算法的有效性。
关键词
航空倾斜成像
单株树检测
居住环境
超高空间分辨率
无人机
分类号
TP3
[自动化与计算机技术—计算机科学与技术]
题名 弱智儿童语文教学中先行组织者作用的实验研究
被引量:4
5
作者
冯启翔
金瑜
机构
华东师范大学特殊教育系
出处
《中国特殊教育》
CSSCI
北大核心
2003年第6期15-19,共5页
文摘
奥苏贝尔提出的“先行组织者”是一种有效的教学辅助手段 ,其作用已被多项实验研究所证实。本研究的主要目的是探讨先行组织者在高年级弱智儿童语文教学这一特殊的教学环境中应用的可行性和有效性。同时也研究和探讨不同组织形式的先行组织者 ,在弱智儿童语文教学中的作用的异同之处。
关键词
弱智儿童
语文教学
先行组织者
教学手段
教学环境
高年级
认知结构
特殊教育
Keywords
advance organizer children with intellectual disability
分类号
G76
[文化科学—特殊教育学]
题名 多元智力理论在学校教育中的应用及其意义
6
作者
冯启翔
金瑜
机构
华东师范大学特殊教育系
出处
《上海教育科研》
CSSCI
北大核心
2002年第12期52-55,共4页
文摘
每个人都知道,无色的阳光透过三棱镜会出现七种美丽的可见光,同时还可测得一些不可见光的存在.人类的智力某种程度上也和阳光一样,根据一定的方法可将其划分为不同的理论结构,但这些结构又以综合的方式在每个人的身上体现出其独特的魅力.
关键词
多元智力理论
学校教育
素质教育
教学评价
课程设置
分类号
G40-05
[文化科学—教育学原理]
题名 《简易个别智力量表》简体版的试用和修订
被引量:3
7
作者
金瑜
冯启翔
陈锦
机构
华东师范大学特殊教育学系
出处
《中国特殊教育》
CSSCI
北大核心
2006年第8期13-16,60,共5页
基金
教育部基础教育司十五特殊教育科研课题:<简易个别智力量表>的修订和功能应用研究--与台湾在心理测验领域的首次合作
教基司函(2002)38
文摘
本研究是对台湾师范大学特殊教育系王振德教授编制的《简易个别智力量表》进行试用和修订,主要包括:对该量表在上海地区进行试用,探讨其在上海地区使用的可行性和有效性;在此基础上又进行了两次修改和试用;并制定了上海市区参考性常模,这使该量表成为一套能够在上海市区心理测量和特殊教育领域中实际使用的智力测量工具。《简易个别智力量表》简体版的各种心理测量学指标表明,它是一个具有推广应用价值的优秀量表。
关键词
《简易个别智力量表》
简体版
试用
修订
王振德
可行性
参考性常模
上海市
智力测量工具
心理测量学
Keywords
CIIS- SC trial revision
分类号
G449.4
[哲学宗教—发展与教育心理学]