核心素养视角下的初中英语深度阅读教学实践探索

初中英语阅读教学是培养学生英语核心素养的主阵地。文章结合人教版初中英语教材的阅读语篇,提出了在初中英语阅读教学中利用图片激活话题知识,解读标题预测语篇内容,留意标点感受作者意图,绘制导图梳理语篇框架,赏析语言深挖主题寓意等具体策略,分析深度阅读教学策略。

“八桂教学通”在初中英语单元整体教学中的应用

本文从单元整体教学的视角,探索利用“八桂教学通”开展初中英语单元整体教学的方法,包括对单元主题内容及学习目标进行分析,对单元大主题任务进行设计、实施和评价等,从而使学生乐学、善学英语。

基于学习活动观的初中英语阅读教学实践——以人教版八年级上册Unit 7 “Do You Think You Will Have Your Own Robot？”为例

本文分析英语学习活动观的内涵,结合教学案例,阐述在英语阅读教学设计学习理解、应用实践、迁移创新等层层深入的英语学习活动的策略,旨在给教师提供运用英语学习活动观进行教学设计的方法和途径,培养学生的英语学科核心素养。