幼儿园自主游戏开展策略分析

幼儿园教育阶段,幼儿游戏是最为主要的教育手段和方式。幼儿园中班、大班幼儿有了一定的运动技能和基础,并且能够配合老师开展各项的游戏活动。对于中班、大班幼儿的教育方面,部分幼儿园也侧重在自主游戏活动的形式。本文从幼儿自主游戏实际情况出发,研究了幼儿园幼儿自主游戏组织开展的现状,结合幼儿教育的理论知识,提出了一系列的对策与建议,旨在进一步提高幼儿自主游戏的能力,提升幼儿园教师开展自主游戏的教育 水平。