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初中数学变式教学探微
被引量:
2
1
作者
冯培胜
《中学教学参考》
2011年第1期75-76,共2页
全面减轻学生过重的课业负担,让学生从繁重的题海中走出来,是当前教育工作者迫切需要解决的重大课题.解决这个问题的有效途径之一,就是利用好我国的传统教学方式——变式教学.只有正确认识变式教学,结合教材合理进行变式训练,才能真正...
全面减轻学生过重的课业负担,让学生从繁重的题海中走出来,是当前教育工作者迫切需要解决的重大课题.解决这个问题的有效途径之一,就是利用好我国的传统教学方式——变式教学.只有正确认识变式教学,结合教材合理进行变式训练,才能真正达到"减负增效"的目的.
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关键词
变式教学
初中数学
传统教学方式
教育工作者
课业负担
变式训练
减负增效
学生
下载PDF
职称材料
如何培养初中生的合情推理能力
2
作者
冯培胜
《学周刊(上旬)》
2010年第9期130-131,共2页
新课程实施纲要指出:新课程应以创新精神和实践能力的培养为重点,建立新的教学方式.促进学习方式的改革。这就意味着我们要用新的教学方式来培养学生的创新精神和实践能力.而数学中合情推理的思维方式恰好是培养学生的创新精神和实...
新课程实施纲要指出:新课程应以创新精神和实践能力的培养为重点,建立新的教学方式.促进学习方式的改革。这就意味着我们要用新的教学方式来培养学生的创新精神和实践能力.而数学中合情推理的思维方式恰好是培养学生的创新精神和实践能力的重要手段。合情推理不仅可以让学生猜想出问题的结论,而且也为学生展示了解决问题的方法.这样既培养了学生的创新精神.也培养了学生的实践能力。鉴于此,笔者希望能做出一点有益的探讨.
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关键词
合情推理
创设情境
传授方法
科学认识
原文传递
题名
初中数学变式教学探微
被引量:
2
1
作者
冯培胜
机构
江苏南京市江宁区陆郎中学
出处
《中学教学参考》
2011年第1期75-76,共2页
文摘
全面减轻学生过重的课业负担,让学生从繁重的题海中走出来,是当前教育工作者迫切需要解决的重大课题.解决这个问题的有效途径之一,就是利用好我国的传统教学方式——变式教学.只有正确认识变式教学,结合教材合理进行变式训练,才能真正达到"减负增效"的目的.
关键词
变式教学
初中数学
传统教学方式
教育工作者
课业负担
变式训练
减负增效
学生
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
如何培养初中生的合情推理能力
2
作者
冯培胜
机构
江苏省南京市江宁区陆郎中学
出处
《学周刊(上旬)》
2010年第9期130-131,共2页
文摘
新课程实施纲要指出:新课程应以创新精神和实践能力的培养为重点,建立新的教学方式.促进学习方式的改革。这就意味着我们要用新的教学方式来培养学生的创新精神和实践能力.而数学中合情推理的思维方式恰好是培养学生的创新精神和实践能力的重要手段。合情推理不仅可以让学生猜想出问题的结论,而且也为学生展示了解决问题的方法.这样既培养了学生的创新精神.也培养了学生的实践能力。鉴于此,笔者希望能做出一点有益的探讨.
关键词
合情推理
创设情境
传授方法
科学认识
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
初中数学变式教学探微
冯培胜
《中学教学参考》
2011
2
下载PDF
职称材料
2
如何培养初中生的合情推理能力
冯培胜
《学周刊(上旬)》
2010
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