用爱去呼唤孩子的心灵

本文通过自己从事班主任实际工作的经验,谈一谈如何用爱去感化学生,如何更好地去教育学生,做好一个教育工作者的本职工作。

关于农村学校体育教学现状的调研报告

《国家中长期教育改革和发展规划纲要》（2010—2020）第四章＂义务教育＂中明确规定：要增强学生体质,科学安排学习、生活、锻炼,保证学生睡眠时间,大力开展＂阳光体育＂运动,保证学生每天锻炼一小时,不断提高学生体质健康水平。为了贯彻纲要的精神,教育部于2011年5月23日印发通知,决定在全国义务教育阶段学校实施＂体育、艺术2＋1项目＂,即通过学校组织的课内外体育、艺术教育的教学和活动,让每个学生至少学习掌握两项体育运动技能和一项艺术特长，为学生的终身发展奠定良好的基础。

梅花傲雪——梅花中学特色之路

特色学校的建设应以先进的办学理念为引导,扎根于优秀的传统文化,以科研文化、环境文化等一系列文化建设培育特色学校的精气神,逐步形成自己独特的特色文化和精神内涵。特色建设应当是对学校工作的整体思考,而不应仅仅停留在追求某种特色的浅层探索上。只有蕴育于文化底色,形成独特校园文化的特色学校建设,才会有持久的生命力。

传承梅花文化,扮靓学校特色

优秀的学校文化是学校的一面旗帜,能引领师生在和谐环境中教与学;优秀的学校文化是一种引力,能凝聚人心,形成合力;优秀的学校文化是最宝贵的资源,是学生成长,教师发展的肥沃土壤。梅中人结合自身优势,遵循学校发展战略,建设梅花文化,取得了阶段性成效。一、营造独特的梅文化校园环境在"梅文化"校园文化环境设计中,我们充分体现了自主化、多元化、人文化的原则。以"梅花"冠名处处显现于梅花中学校园内,梅花便成了校园的标志性植物。