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题名三维搅拌摩擦焊接传热与塑性流动分析模型
被引量:7
- 1
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作者
冯天涛
张晓辉
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机构
山东农业大学山东省园艺机械与装备重点实验室
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出处
《焊接学报》
EI
CAS
CSCD
北大核心
2013年第7期105-108,118,共4页
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文摘
为研究搅拌摩擦焊接过程热流相互作用下的温度场、速度场和粘度场,将材料看成是层流、粘性、非牛顿流体,基于流体力学理论,建立了搅拌摩擦焊接过程的三维热流分析模型.给出了焊接过程热输入与搅拌头的旋转频率、工件运动速度、搅拌头尺寸及材料发生屈服时的剪应力的数学关系式,并将其作为热边界条件加入到了模型中.结果表明,搅拌头前部温度低于后部,温度梯度前部大于后部;受搅拌头周围材料流动的影响,接近搅拌针的区域,后退侧温度高于前进侧;材料上部速度、粘度受轴肩影响较大,下部主要受搅拌针影响;计算得到的热力影响区与试验结果有较好的对应关系.
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关键词
搅拌摩擦焊
流体力学
热流耦合
剪应力
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Keywords
friction stir welding
fluid mechanics
coupling
shear stress
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分类号
TG453
[金属学及工艺—焊接]
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题名浅析如何提高机械制图有效教学策略
被引量:3
- 2
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作者
冯天涛
宋月鹏
许令峰
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机构
山东农业大学机械与电子工程学院
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出处
《教育教学论坛》
2018年第22期188-189,共2页
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文摘
对于工科类专业的本科学生而言,机械制图是一门非常重要的专业基础课程,但是由于课程枯燥,以及学生基础知识薄弱,导致机械制图课程非常难学。本文在此基础上重点分析了目前高校机械制图教学的现状以及教学效率低下的原因,同时提出提高机械制图有效教学的相关策略,希望对教学效果有帮助。
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关键词
机械制图
有效教学
策略
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Keywords
mechanical drawing
effective teaching
strategy
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分类号
G640
[文化科学—高等教育学]
-
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题名机械设计与制造专业中机械制图的教学研究
被引量:3
- 3
-
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作者
冯天涛
许令峰
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机构
山东农业大学机械与电子工程学院
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出处
《高教学刊》
2019年第22期96-98,共3页
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文摘
机械制图作为“工程界的语言”,是机械设计与制造专业的一门必修课,也是所有机械工程专业学生必须掌握的一项基本技能,它直接影响着学生的后续学习和工作实践。当前机械制图在教学中存在着许多弊端,得到了高等教育部门的高度重视。新形势下,有针对性地强化学生素质、转变传统教法、更新知识体系、应用科技手段,收到了明显的效果。
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关键词
机械设计与制造
机械制图
教学研究
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Keywords
mechanical design and manufacturing
mechanical drawing
teaching research
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分类号
G642
[文化科学—高等教育学]
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题名丘陵果园枝条粉碎机研究现状分析
被引量:5
- 4
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作者
冯天涛
宋月鹏
樊桂菊
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机构
山东农业大学机械与电子工程学院
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出处
《纳税》
2018年第18期231-231,共1页
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基金
山东省现代农业产业技术体系果品产业创新团队(SDAIT-06-12)
山东省自然科学基金(ZR2018MC0107)研究成果
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文摘
我国作为果树种植大国,果园种植技术不断改良,其中针对果园枝条进行粉碎的粉碎机就是技术创新研发的成果之一。本文主要就丘陵果园枝条粉碎机的研究现状进行总结,对比国内外的研究差异,对现阶段我国丘陵果园枝条粉碎机研究的既存问题进行剖析,明确问题的基础上提出有效的改进举措。以期更好地推动我国丘陵果园种植。
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关键词
丘陵果园
枝条粉碎机
研究现状
对策建议
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分类号
S817.122
[农业科学—畜牧学]
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题名丘陵果园轨道运输机研究现状分析
被引量:2
- 5
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作者
冯天涛
宋月鹏
樊桂菊
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机构
山东农业大学机械与电子工程学院
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出处
《纳税》
2018年第18期233-233,共1页
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基金
山东省现代农业产业技术体系果品产业创新团队(SDAIT-06-12)
山东省自然科学基金(ZR2018MC0107)
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文摘
我国地大物博,果树资源丰富。但受地形的客观限制,果树丘陵地形分布意味着其水果运输难度较大。丘陵果园轨道运输机的问世及应用实现了丘陵果实和农资的有效运输。本文主要就丘陵果园轨道运输机制的研究现状进行分析,做好其未来发展趋势的展望与规划。
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关键词
丘陵地区
果园
运输机
研究分析
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分类号
U213.2
[交通运输工程—道路与铁道工程]
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题名基于热流分析的搅拌摩擦焊接工艺参数
- 6
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作者
冯天涛
张晓辉
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机构
山东农业大学山东省园艺机械与装备重点实验室
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出处
《电焊机》
北大核心
2014年第1期26-30,共5页
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基金
"十二五"国家科技支撑计划项目(2011BAD20B10)
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文摘
为建立搅拌摩擦焊接工艺参数与响应参数的关系,利用热流分析模型系统研究了搅拌头旋转速度、焊接速度及接触系数发生变化时峰值温度和纵向力的变化趋势。分析结果表明:随着搅拌头旋转速度的增大,峰值温度上升,纵向力减小,但当旋转速度达到一定值后,两者均不发生明显变化;焊接速度的上升对峰值温度影响不大,但纵向力线性上升;接触系数的增大使峰值温度先增后降,而纵向力则是逐渐减小。
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关键词
搅拌摩擦焊
旋转速度
焊接速度
接触系数
峰值温度
纵向力
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Keywords
friction stir welding
rotating speed
welding speed
contact coefficient
peak temperature
longitudinal force
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分类号
TG453
[金属学及工艺—焊接]
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题名铝合金搅拌摩擦焊响应参数与工艺参数的关系
- 7
-
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作者
冯天涛
张晓辉
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机构
山东农业大学山东省园艺机械与装备重点实验室
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出处
《热加工工艺》
CSCD
北大核心
2014年第11期151-154,共4页
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基金
"十二五"国家科技支撑计划资助项目(2011BAD20B10)
山东省现代农业产业技术体系棉花产业创新团队资助项目(SDAIT-07)
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文摘
为了更好理解搅拌摩擦焊接(FSW)过程和合理选择焊接工艺参数,本文尝试将焊接工艺参数与响应参数相联系,利用FLUENT软件建立了FSW过程的热流分析模型,分析了搅拌头旋转速度和焊接速度发生变化时,峰值温度和纵向力的变化趋势。结果表明:随着搅拌头旋转速度的增大,峰值温度上升,纵向力减小,但旋转速度达到600r/min后,两者均不发生太大变化;随着焊接速度的增大,峰值温度变化没有明显规律,且其变动范围较小,但纵向力线性上升。研究结果可为铝合金FSW工艺参数的选择提供依据。
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关键词
旋转速度
焊接速度
峰值温度
纵向力
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Keywords
rotating speed
welding speed
peak temperature
longitudinal force
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分类号
TG453.9
[金属学及工艺—焊接]
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题名浅谈以学生基础制定机械制图教学措施
- 8
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作者
冯天涛
宋月鹏
许令峰
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机构
山东农业大学机械与电子工程学院
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出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2018年第14期41-42,共2页
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文摘
教学的主体是学生, 因此对于机械制图教学来说, 教学方式的选择应该以学生基础来制定, 以确保学生能够更好的消化知识.本文将对如何以学生基础来制定机械制图教学措施展开探讨,为机械制图教学提供一些建议.
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关键词
学生基础
机械制图
教学措施
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分类号
G712
[文化科学—职业技术教育学]
TH126-4
[机械工程—机械设计及理论]
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题名对接TIG焊熔池正面几何形状参数的检测
被引量:4
- 9
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作者
冯天涛
高进强
张红燕
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机构
山东大学材料连接研究所
济南钢铁集团总公司
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出处
《山东机械》
2004年第2期18-20,39,共4页
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文摘
研制出连续电流对接TIG焊熔池正面形状参数实验检测装置。利用普通CCD摄像机,通过光学参数的优化和采集参数的动态调整,拍摄出了清晰度和分辨率都较高的对接TIG焊熔池正面图像。根据对接TIG焊熔池图像特点,设计出图像处理算法,检测出了焊接熔池的整个边缘,得到了不同工艺条件下对接TIG,焊熔池几何形状参数的实际尺寸。
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关键词
对接TIG焊
图像处理
熔池边缘
几何形状参数
CCD摄像机
焊接
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Keywords
TIG welding of Butt joint, Image Processing, Edge of weld pool Geometrical Parameters
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分类号
TG444
[金属学及工艺—焊接]
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题名铸铁件硼化物耐磨复合材料表面层的制备及应用
- 10
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作者
宋月鹏
柳洪洁
许令峰
冯天涛
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机构
山东农业大学机械与电子工程学院
韩国浦项科技大学材料科学与工程系
山东农业大学动物科技学院
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出处
《现代铸铁》
CAS
2010年第5期40-43,共4页
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基金
山东省教育厅科技计划项目(J07WA17)
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文摘
采用铸造表面合金化工艺,在HT200牌号的铸铁件表面形成以硼化物为主、弥散分布着高碳铬铁增强颗粒的合金硬化层。分析认为:合金粉剂的组分含量及粒度、浇注温度等是影响复合材料层质量的主要因素;高碳铬铁颗粒均匀分布于硼化物基体上,使硼化物的增强效果良好、脆性降低、硬度梯度变缓。
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关键词
铸铁件
表面合金化
硼化物
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Keywords
iron casting
surface alloying
boride
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分类号
TG251.2
[金属学及工艺—铸造]
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题名互换性与技术测量教学方法探讨
- 11
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作者
冯天涛
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机构
山东农业大学机械与电子工程学院
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出处
《山东农业教育》
2011年第1期22-24,共3页
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文摘
互换性与技术测量是机械类各专业必修的一门技术基础课,本文从理论教学和实验教学两个方面进行探讨提高教学质量的方法。
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关键词
互换性与技术测量
理论教学
实验教学
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分类号
G642.0
[文化科学—高等教育学]
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