基于“四创七步”的《建筑施工技术》“专创融合”课程教学改革实践

以《建筑施工技术》课程为例,提出了一种基于“四创七步”理念下的“专创融合”教学改革模式,将创新创业教育素养融入课程教学目标中。结合“岗课赛证”及“专创融合”元素,融入任务载体,重塑教学内容。为有效达成教学目标,构建了“四创七步”的课程教学模式,同时创新了教学评价方式,为教学目标的达成提供了依据。

劲性水泥土桩连续墙的工作机理分析

劲性水泥土连续墙由相互交接的搅拌桩和内插的型钢组成,墙后水土压力引起的墙体弯矩主要由型钢承担,水泥土对型钢的承载能力具有重要作用。通过分析型钢的受弯整体稳定性和型钢间水泥土的受力状态,探讨了水泥土约束作用对型钢整体稳定承载力的影响,对劲性水泥土连续墙中水泥土的强度提出了控制原则,并分析了施工偏差对型钢受力带来的影响,提出了劲性水泥土连续墙设计和施工的技术控制措施。

网架结构抗灾害能力研究

为避免结构过早出现因局部破坏而造成整体失效的情况发生,对网架结构在竖向荷载下的受力状况进行了分析,并采取加强重要杆件截面的措施,使结构的极限承载力得到了显著提高.所提高的承载力对抵御超越荷载有一定的积极作用,增强了网架结构抗灾害能力.

探析BIM技术在土木工程施工中的应用

为了能够持续推进土木工程现代化的发展进程,建筑施工单位需要引进先进的作业理念与工艺技术。在开展项目规划、设计等多项工作时,借助BIM技术集成使用建筑信息模型,对其实行信息化的管理,使其能够达到标准化的设计、施工等作业目标。土木工程施工活动的开展对于人们生产生活产生的影响会比较大,其是我国一类尤为重要的民生工程,所以其形成的社会效益及经济效益极强。且当前我国不管是项目的构建规模,还是构建数量都在持续性的增多,这就会使其逐渐暴露出很多弊端问题。对此,需要借助BIM技术解决其项目在施工时期所形成的信息错误等问题,以此来提升项目构建质量,防止其形成不必要的安全隐患。本文主要就BIM技术在土木工程施工中的应用展开探究,分析BIM技术的特征,正确认知BIM技术应用在土木工程施工中的价值优势,提出建设工程建设信息化模型、模拟施工及碰撞检查等多类措施,以期改善当前我国土木工程施工现状,提高其项目的构建效益,充分展现出BIM技术的利用价值,防止其项目出现施工进度以及施工质量等的隐患问题。

基于应用型人才培养目标的钢结构教学研究

本文分析了钢结构行业的现状以及人才培养面临的问题,提出了钢结构课程教学方法的改进措施,从而使学生具备扎实的理论基础和较高的职业技能,促进我国钢结构行业的飞速发展。

高职课程思政教学改革研究——以《建筑构造与识图》课程为例

《建筑构造与识图》课程是建筑类各专业的基础课程,也是“1+X”建筑工程识图职业技能等级证书考试的必考内容,授课对象为新入学的大一新生,是建筑类各专业的重要启蒙课程。该课程除了承担专业基础知识的教学以外,更重要的是在教学过程中,潜移默化地融入思政元素,将知识传授、技能训练与价值引领相结合,培养学生扎实的专业技能、精益求精的工匠精神、良好的劳动精神及职业素养,使学生在学习过程中能够精技艺,拥有一颗工匠心。

装配混凝土建筑发展现状与趋势

所谓装配式建筑,其实是指将传统建筑工程建设模式进行转变,将原有现场作业转移到工厂展开,在工厂事先制作建筑工程建设中所需构配件,如楼板、墙板、楼梯等,在该部分构件验收合格后,将其运往施工现场展开组装,然后采用相适应的方法展开连接,最终建造出人们所需的建筑物。当前,建筑业作为国民经济支柱的重要部分,进入转型和创新发展的关键期。要想迎合时代发展的客观需求,相关建筑工程企业应该积极推广装配式建筑,这样既能促进建筑工程领域的快速转型及升级,也能推动建筑工程行业的可持续发展,并且在国家可持续经济发展理念下,装配式建筑已经是建筑工程领域发展的趋势。