语体学视域下课堂教学语言中的交互现象

课堂教学语言有其特色,是教学设计、教案以及口语等结合的语篇。文章从课堂教学语言的语体特色出发,通过教学实例,分析课堂教学中的交互现象,以提高学习者对课堂教学语言语体的认识,促进交互式课堂的发展。

《说文解字》女部字编排问题及校正

《说文解字》各部字基本按照据义系联的方式排列,女部字为《说文解字》中字数最多的部首之一,已有研究众多,但鲜有提及编排中出现的问题。文章通过分析女部字的分类以及编排规律,指出女部字中的编排问题并校正。