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中国世界自然遗产现状分析及未来申报方向研究
被引量:
14
1
作者
蔚东英
冯嫒霞
李振鹏
《中国园林》
北大核心
2015年第3期63-67,共5页
首先分析了中国世界自然遗产、世界自然和文化双遗产现状。我国已成功申报的世界自然遗产多数分布在我国西南部地区、中东部地区和东南部地区,符合的入选标准组合单一,生物多样性类别和地貌景观类别遗产地的数量相对较多,尤其是地貌景...
首先分析了中国世界自然遗产、世界自然和文化双遗产现状。我国已成功申报的世界自然遗产多数分布在我国西南部地区、中东部地区和东南部地区,符合的入选标准组合单一,生物多样性类别和地貌景观类别遗产地的数量相对较多,尤其是地貌景观类别世界遗产地中的岩土地貌类型遗产地。未来世界自然遗产的申报,应优先考虑申报数量较少的化石产地类型、陨石冲击类型、水体景观类型、构造地貌类型、冰川地貌类型、海岸地貌类型的世界自然遗产和双遗产。还应尽量使申报地符合的入选标准组合更加多样化,同时,保持世界自然遗产和双遗产的地域平衡性,关注我国西北地区、青藏高原地区、东北北部地区、陕甘黄土高原区、华北与东北南部地区的遗产地。
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关键词
风景园林
世界自然遗产
双遗产
申报方向
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职称材料
第13届国际中学生地理奥林匹克竞赛介绍
被引量:
1
2
作者
王民
蔚东英
+2 位作者
高翠微
降同昌
冯嫒霞
《地理教育》
2016年第9期6-8,共3页
国际中学生地理奥赛旨在激发中学生对地理和环境研究的兴趣,促进中学生之间在地理知识、技能和兴趣上的提升,增进不同国家地区之间中学生的交流与沟通。本文着重介绍了本次大赛的基本概况、试题特点、活动组织以及组织特色,充分体现...
国际中学生地理奥赛旨在激发中学生对地理和环境研究的兴趣,促进中学生之间在地理知识、技能和兴趣上的提升,增进不同国家地区之间中学生的交流与沟通。本文着重介绍了本次大赛的基本概况、试题特点、活动组织以及组织特色,充分体现出鼓励世界各地青年人交流、了解当地自然环境与人文特点的奥赛宗旨。
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关键词
国际中学生
地理
奥林匹克竞赛
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职称材料
美国AP人文地理课程教学设计分析与启示——以《匹兹堡案例研究》一课为例
3
作者
蔚东英
李群芳
冯嫒霞
《地理教学》
2014年第4期45-48,共4页
美国AP人文地理课程是AP课程之一。以《匹兹堡案例研究》为例,分析AP人文地理课程的教学设计,通过总结其特点,得出对我国地理教学改革的指导和借鉴价值,即突出地理学科特色,落实课程目标;基于探究的学习方法,培养科学的思维能力...
美国AP人文地理课程是AP课程之一。以《匹兹堡案例研究》为例,分析AP人文地理课程的教学设计,通过总结其特点,得出对我国地理教学改革的指导和借鉴价值,即突出地理学科特色,落实课程目标;基于探究的学习方法,培养科学的思维能力;自主学习与合作学习相互协调;采用形成性评价,优化教学效果;重视课程资源开发,学习生活中的地理。
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关键词
AP人文地理课程
教学设计
特色分析
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职称材料
题名
中国世界自然遗产现状分析及未来申报方向研究
被引量:
14
1
作者
蔚东英
冯嫒霞
李振鹏
机构
北京师范大学地理学与遥感科学学院
住房和城乡建设部世界自然遗产保护研究中心
出处
《中国园林》
北大核心
2015年第3期63-67,共5页
基金
住房和城乡建设部2013年科学技术计划项目“世界自然遗产分类探索及中国未来申报方向研究”(编号2013-R2-3)
国家自然科学基金“中国自然遗迹类保护区保护成效评估及保护网络空间布局空缺分析研究”(编号41401632)共同资助
文摘
首先分析了中国世界自然遗产、世界自然和文化双遗产现状。我国已成功申报的世界自然遗产多数分布在我国西南部地区、中东部地区和东南部地区,符合的入选标准组合单一,生物多样性类别和地貌景观类别遗产地的数量相对较多,尤其是地貌景观类别世界遗产地中的岩土地貌类型遗产地。未来世界自然遗产的申报,应优先考虑申报数量较少的化石产地类型、陨石冲击类型、水体景观类型、构造地貌类型、冰川地貌类型、海岸地貌类型的世界自然遗产和双遗产。还应尽量使申报地符合的入选标准组合更加多样化,同时,保持世界自然遗产和双遗产的地域平衡性,关注我国西北地区、青藏高原地区、东北北部地区、陕甘黄土高原区、华北与东北南部地区的遗产地。
关键词
风景园林
世界自然遗产
双遗产
申报方向
Keywords
landscape architecture
world natural heritage
world mixed heritage
application direction
分类号
TU986 [建筑科学—城市规划与设计]
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职称材料
题名
第13届国际中学生地理奥林匹克竞赛介绍
被引量:
1
2
作者
王民
蔚东英
高翠微
降同昌
冯嫒霞
机构
北京师范大学地理学与遥感科学学院
出处
《地理教育》
2016年第9期6-8,共3页
文摘
国际中学生地理奥赛旨在激发中学生对地理和环境研究的兴趣,促进中学生之间在地理知识、技能和兴趣上的提升,增进不同国家地区之间中学生的交流与沟通。本文着重介绍了本次大赛的基本概况、试题特点、活动组织以及组织特色,充分体现出鼓励世界各地青年人交流、了解当地自然环境与人文特点的奥赛宗旨。
关键词
国际中学生
地理
奥林匹克竞赛
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
美国AP人文地理课程教学设计分析与启示——以《匹兹堡案例研究》一课为例
3
作者
蔚东英
李群芳
冯嫒霞
机构
北京师范大学地理学与遥感科学学院
云南大学附属中学
出处
《地理教学》
2014年第4期45-48,共4页
文摘
美国AP人文地理课程是AP课程之一。以《匹兹堡案例研究》为例,分析AP人文地理课程的教学设计,通过总结其特点,得出对我国地理教学改革的指导和借鉴价值,即突出地理学科特色,落实课程目标;基于探究的学习方法,培养科学的思维能力;自主学习与合作学习相互协调;采用形成性评价,优化教学效果;重视课程资源开发,学习生活中的地理。
关键词
AP人文地理课程
教学设计
特色分析
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
中国世界自然遗产现状分析及未来申报方向研究
蔚东英
冯嫒霞
李振鹏
《中国园林》
北大核心
2015
14
下载PDF
职称材料
2
第13届国际中学生地理奥林匹克竞赛介绍
王民
蔚东英
高翠微
降同昌
冯嫒霞
《地理教育》
2016
1
下载PDF
职称材料
3
美国AP人文地理课程教学设计分析与启示——以《匹兹堡案例研究》一课为例
蔚东英
李群芳
冯嫒霞
《地理教学》
2014
0
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职称材料
已选择
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