虚拟教研室赋能“强师计划”研究

利用现代信息技术赋能“强师计划”是教育信息化的内在要求,有助于构建开放、协同、联动的高水平教师教育体系。虚拟教研室可实现跨时空、跨地域、跨学校、跨学科合作交流,建立资源管理共享新平台,创新区域协同育人新机制,构造合作教研共同体,开辟教师成长新基地。虚拟教研室赋能“强师计划”通过优化教育资源供给、强化基层教学组织、改善教师工作环境和完善管理评价机制等方面来推进教育公平,满足教师专业发展需求,监督教学研究质量,助力农村教育信息化。

基于智慧教育理念的小学数学空间观念培养的策略探究

空间观念作为数学核心素养的重要内容,对学生创新思维的发展具有重要作用。互联网技术与教育快速融合,智慧教育成为未来教育的必然趋势,而当前智慧课堂教学仍存在诸多问题。从智慧教育视域下审视小学数学空间观念的提升,构建了智慧课堂的空间教学模型框架,针对课前、课中、课后三个教学阶段对智慧教育手段下小学数学空间与几何领域教学中的应用策略进行了全面探究。