解析“学”与“习”,以学习促进能力培养

本文追本溯源,探求"学"与"习"原始的、古老的释义及"学习"一词的来源,系统地阐述了"学""习"及能力之间的关系,表明"学"与"习"是有顺序、有区别的。先学后习,是自古就有的求知与培养技能的途径。本文中突出"习"的重要作用,因为它是能力形成中最核心的因素。

用“学”与“习”的模式,学习朱自清《春》一文

这是一篇教学设计,用先"学"后"习"的模式指导学生学习朱自清先生的《春》,重点突出了"习"的作用。内容包括学些什么、如何去学及"习"些什么和怎样去"习",也有学生学习之后的效果展示。