历史教学中学生注意力的调控

注意是心理活动对一定对象的指向和集中,是实现智力活动的保证。那么,在历史教学中,教师应如何调控学生的注意力?本文谈些粗浅的认识。一、要讲究教学语言的生动性学生上课注意力不集中,往往与教师语言呆板、缺乏艺术性有关。因为教学语言既是教师向学生传授知识和技能的重要媒介,又是学生经过大脑皮层的第二信号系统接受知识的先决条件。如教师讲课语句不清。