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谈“自主学习、自主发展”实验中的几个误区
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作者 冯小改 闫向军 《教育家》 2004年第1期92-93,共2页
在开展“自主学习、自主发展”课题的实验研究过程中,我们发现有许多人对自主学习的认识不到位,甚至还有一些错误的理解。基于此,我把实验中常见的一些错误认识归纳出来,并加以辩证,为下一步的实验研究提供一点借鉴。
关键词 自主学习 自主发展 课题研究 问题情景 素质教育 结题报告 中学
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