职高幼师美术教学中创造能力的自我实现与创业素质的形成

职高幼师美术教学应有目的、有意识、有组织地为主体创设具有一定创造氛围、与教学内容相关、与主体当前能力相联系、与未来创业要求相吻合的学习环境 ,通过教育者的言语激励刺激、视听形象刺激、实践操作刺激等的教法设计 ,有效地激发主体的创造性思维 ,培养创新能力和创造力 ,在相应情境的感染与激励下 ,培养与发展其未来从业的综合素质及创业素质 。

情境设置在幼师理论教学中的运用

幼师学生的当前与未来的生活环境，是面向幼儿教育的职业与现实。因而有目的、有意识地为主体创设具有一定情绪色彩、与教学内容相关、与当前能力相联系、与未来幼教要求相吻合，既形象、具体、生动，又专业性、实践性、操作性强的教学情境，