手术时机对开放式阑尾术患者康复效果的影响探讨

目的比较不同手术时机实施开放式阑尾术对阑尾炎患者康复的影响效果。方法选择2015年7月—2017年9月该院收治的阑尾炎患者90例,均接受开放式阑尾术治疗,依据手术进行的时机将全部患者分为3组分为A组、B组、C组各30例,分别在不同时间接受开放式阑尾术,比较效果。结果 A组住院时间、住院费用、术后肠道排气时间、术中出血量均优于B组和C组,同时B组优于C组,A组、B组和C组并发症发生率分别为10.00%、26.67%、40.00%。结论对阑尾炎患者越早实施开放式阑尾术治疗康复效果越高,并发症发生率越低。

数学文化中的小学数学教学方式

在小学数学教学,应当融入数学文化知识,这样有助于在数学教学中,培养学习者的数学精神和数学思想,培养学习者自主探究学习的思维,让学习者在学习生活中能够运用这样的思维来发现问题以及解决问题。小学数学作为数学教育的起步和奠基阶段,需要尤其重视数学文化的课堂渗透,激发学习兴趣,树立终身学习的信念和信心。