适应时代要求 做学习型教师——读朱永新教授《我的教育理想》有感

《我的教育理想》一书向广大教师提出了读书学习的建议。作为一名学习型教师,应通过学习,更新知识,拓宽视野,提高综合素质,满足教师的职业需要和时代对教师的基本要求。

关于高校固定资产管理信息化的思考

高校固定资产是教学、科研、管理等必不可少的物质基础。在高校变迁频繁、资产快速增长的情况下,高校固定资产的管理显得更加重要,如何实现快速有效的管理乃是当务之急。本文分析了当前高校固定资产管理中存在的主要问题,提出了解决方法,指出高校固定资产管理信息化是解决高校固定资产管理问题的关键。

构建和谐校园的几点思考

构建和谐校园是以人为本的科学发展观的要求,是学校发展的要求,是培养合格人才的需要。本文从创设和谐的学习和工作环境、依法治校、民主治校、完善创新激励机制和管理制度、实现教育管理与教学服务的和谐统一,加强校园文化建设与平安校园建设等方面,论述了树立和落实科学发展观、构建和谐校园的重要途径。

浅谈高校固定资产管理

随着我国高等教育事业的迅猛发展,高等学校占有和使用的固定资产急剧膨胀,其构成日趋复杂,管理难度越来越大。如何管好、用好高校固定资产,不断提高其使用效益,防止浪费和流失,对于保证教学、科研以及各项工作的顺利进行,都有着十分重要的意义。本文就固定资产管理存在的问题和形成这种现状的原因进行了简要分析,并提出了强化高校资产管理的对策。

加强大学生社会主义荣辱观教育的几点思考

社会主义荣辱观教育是学校思想政治工作和德育工作的重要内容。教育工作者要充分认识对大学生进行社会主义荣辱观教育的重要性和紧迫性,突出针对性与实效性这两个重点,通过课堂教学、校园文化建设等途径,形成学校、家庭、社会教育的整体合力,促进大学生良好品德的自觉养成。

关于激发教职工积极性的管理策略

人是管理的核心,如何将人的积极性最大限度地激发出来,是高效管理的根本。本文就如何调动教职工的工作积极性,从满足需要和激发动机两个方面做了有益探讨。

加强院校督查工作的思考

督查是院校管理过程中最基本的环节 ,是能否把计划和任务目标落到实处的关键所在。督查工作反映出一个单位的管理水平。学校须高度重视督查工作 ,常抓不懈 ,采取得力措施 ,不断加强督查工作 ,推动管理工作上水平、上台阶。

“比较法”在中学历史教学法中的应用

“比较”是鉴别事物异同关系的思维方法，是在思想上对各个事物和现象加以比较，以确定他们的共同点、不同点及其相互关系的思维过程，在历史教学法中运用“比较”可以引导学生认识历史事物和历史现象的异同，更好地揭示本质，有利于提高学生的学习兴趣，发展学生的学习能力，优化学生的学习方法，从而提高历史教学的质量。

浅谈初中历史教学中的教学方法

中学历史教师，教什么、怎样教和如何才能教得好。特别是采用什么样的教学方法才能跟更好地完成教学任务，可以说是老师们经常要思考的问题。

如何激发学生学习历史的兴趣

在教学中，依据教学内容和学生的特点，坚持情感教育，即在教学中创设能激发学生情感，有吸引力的环境，把学生引入课文内容所描述的情境中，使学生在感情上受震动，从而达到激发学生学习兴趣的目的，又使学生在潜移默化中受到教育，这是很重要的。