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高中地理研究性学习模式探析——以《大规模的海水运动》为例 被引量:4
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作者 冯庆科 《中国校外教育(中旬)》 2018年第7期69-70,共2页
研究性学习作为一项重要的学习模式,可以提高学生的自主学习能力,提高学生的学习效果。所以,在高中地理教学过程中,应大力引入研究性学习模式,以此提高高中地理教学效果。以《大规模的海水运动》为例,探讨了高中地理研究性学习模式,旨... 研究性学习作为一项重要的学习模式,可以提高学生的自主学习能力,提高学生的学习效果。所以,在高中地理教学过程中,应大力引入研究性学习模式,以此提高高中地理教学效果。以《大规模的海水运动》为例,探讨了高中地理研究性学习模式,旨在为相关工作者提供借鉴。 展开更多
关键词 高中地理 研究性学习模式 策略 效果
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抓好学校管理的三支队伍
2
作者 冯庆科 《基础教育参考》 2014年第16期31-32,共2页
办人民群众满意的教育,必须有群众满意的校长队伍、教师队伍和教育教学质量,而能否做到“满意”,很大程度上取决于学校管理质量的高低。下面,笔者结合自己的管理经验和体会,就学校管理方面谈点粗浅的看法。
关键词 学校管理 教育教学质量 群众满意 校长队伍 教师队伍 管理质量 管理经验 高低
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交流变频器在高炉探尺中的应用
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作者 冯庆科 陈国银 《科技风》 2015年第15期75-75,共1页
随着社会的发展和进步,变频器的使用越来越广泛,在高炉探尺中也在不断使用,促进了其发展。高炉冶炼是一种密闭的、高压高温以及能够连续生产的方式,操作起来比较复杂,其中最主要的参数就是内部料速和料位,这些参数基本上主要来自探尺。... 随着社会的发展和进步,变频器的使用越来越广泛,在高炉探尺中也在不断使用,促进了其发展。高炉冶炼是一种密闭的、高压高温以及能够连续生产的方式,操作起来比较复杂,其中最主要的参数就是内部料速和料位,这些参数基本上主要来自探尺。因此,对于高炉探尺的研究十分重要。在高炉探尺中应用交流变频器,可以适当的提高效率,对于降低故障和维护量具有重要意义。本文主要分析了交流变频器在高炉探尺中的应用。 展开更多
关键词 交流 变频器 高炉探尺 应用
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加强学校管理 不断提高教育教学质量 被引量:1
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作者 冯庆科 《宁夏教育》 2012年第6期17-17,共1页
学校管理是一门深奥的学问,我认为最重要的是要做好三件事—抓管理,抓队伍,抓教研。一、加强科学管理管理出质量,管理出效益,管理出人才。科学而又高效的管理是办好一所学校的关键。在学校管理中要逐步形成分口管理,层层落实,班级包干... 学校管理是一门深奥的学问,我认为最重要的是要做好三件事—抓管理,抓队伍,抓教研。一、加强科学管理管理出质量,管理出效益,管理出人才。科学而又高效的管理是办好一所学校的关键。在学校管理中要逐步形成分口管理,层层落实,班级包干的层级管理体系,具体工作中要作好以下几方面。 展开更多
关键词 教育教学质量 学校管理 科学管理 分口管理 管理体系 教研 班级
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《环境和环境问题》的教与学
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作者 冯庆科 《宁夏教育》 1998年第S1期160-160,共1页
《环境和环境问题》的教与学同心中学冯庆科一、说教材(一)教材的地位、内容及其作用《环境和环境问题》一节总结了什么是环境及人类生活、生产与环境的辩证关系,分析了产生环境问题的原因。本节内容的教学,有助于向学生进行生动的... 《环境和环境问题》的教与学同心中学冯庆科一、说教材(一)教材的地位、内容及其作用《环境和环境问题》一节总结了什么是环境及人类生活、生产与环境的辩证关系,分析了产生环境问题的原因。本节内容的教学,有助于向学生进行生动的辩证唯物主义教育,帮助学生形成正确... 展开更多
关键词 环境问题 教学目标 辩证唯物主义教育 教学内容 设疑解难 高中地理 知识系统化 教育目标 环境教育 教学大纲
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素质教育在地理教学中的三个体现
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作者 冯庆科 《宁夏教育》 1998年第Z1期78-78,共1页
素质教育在地理教学中的三个体现○同心中学冯庆科在地理教学中如何帮助学生掌握地理知识,更好地实施素质教育呢?依我多年的教学实践,应着重从以下三个方面入手。一、体现正确的人生观地理教学内容蕴含着极为丰富的国情、国策及爱国... 素质教育在地理教学中的三个体现○同心中学冯庆科在地理教学中如何帮助学生掌握地理知识,更好地实施素质教育呢?依我多年的教学实践,应着重从以下三个方面入手。一、体现正确的人生观地理教学内容蕴含着极为丰富的国情、国策及爱国主义、科学的人地观等思想教育内容。... 展开更多
关键词 地理教学 素质教 地理教师 组织学 教学方法 课堂教学模式 地理知识 新教材 思想品德教育 理论联系实际
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抓好课堂教学,有效发挥主渠道的作用
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作者 冯庆科 马宗武 《宁夏教育》 1998年第S1期16-16,共1页
抓好课堂教学,有效发挥主渠道的作用同心中学冯庆科,马宗武教学是学校工作的中心环节。课堂教学是实施素质教育的主渠道。如果素质教育不落实到课堂,向素质教育转变就会成为一句空话。国家教委在《关于当前积极推进中小学实施素质教... 抓好课堂教学,有效发挥主渠道的作用同心中学冯庆科,马宗武教学是学校工作的中心环节。课堂教学是实施素质教育的主渠道。如果素质教育不落实到课堂,向素质教育转变就会成为一句空话。国家教委在《关于当前积极推进中小学实施素质教育的若干意见》中明确指出:“广大教... 展开更多
关键词 课堂教学 有效发挥 教学质量 教学方法改革 学习方法 实施素质教育 目标检测 单元过关 教师 师生关系
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聚焦课堂提升内涵——从校长听课说起
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作者 冯庆科 《宁夏教育》 2013年第11期72-72,共1页
苏霍姆林斯基说过“一个有经验的校长,他所注意和关心的中心问题,就是课堂教学。听课、分析课、评课是校长的一项极为重要的工作。”所以校长进课堂就是应该做的事,也是做得最正确的事。校长通过听课能及时掌握教学的第一手材料信息... 苏霍姆林斯基说过“一个有经验的校长,他所注意和关心的中心问题,就是课堂教学。听课、分析课、评课是校长的一项极为重要的工作。”所以校长进课堂就是应该做的事,也是做得最正确的事。校长通过听课能及时掌握教学的第一手材料信息,是检查教学工作,掌握教学情况最直接、最有效的方法,也是帮助教师,指导教师的有效做法。笔者认为校长听课要注意以下两点。 展开更多
关键词 课堂教学 校长 听课 聚焦 苏霍姆林斯基 指导教师 中心问题 材料信息
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研究性学习给地理教学带来的变化
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作者 冯庆科 《宁夏教育》 2003年第4期55-56,共2页
研究性学习将地理学科新的教育理念与人的发展有机整合,为学和用提供了开放性强、辐射面广的空间,使学科教育有了更广阔、更丰富的扩展领域。开展研究性学习使地理教学发生了深刻变化。
关键词 研究性学习 地理教学 教师角色 学习方式 教学思想
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加强基本功训练,提高教师素质──同心中学开展“说课、讲课、评课”活动的做法
10
作者 马宗武 冯庆科 《宁夏教育》 1997年第11期13-13,共1页
加强基本功训练提高教师素质同心中学开展﹃说课讲课评课﹄活动的做法马宗武冯庆科1.宣传鼓动,全面推进。从1994年3月到1994年9月主要进行宣传。学校印发了“说课”具体做法并成立“说课、讲课、评课”领导小组,制... 加强基本功训练提高教师素质同心中学开展﹃说课讲课评课﹄活动的做法马宗武冯庆科1.宣传鼓动,全面推进。从1994年3月到1994年9月主要进行宣传。学校印发了“说课”具体做法并成立“说课、讲课、评课”领导小组,制定了开展“说课”的计划,召开专题会... 展开更多
关键词 提高教师素质 基本功训练 “说课” 学科带头人 示范课 教育理论 学校 教研组 教学评比 课堂教学质量
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