浅谈小学数学教学中学生阅读能力的培养

一、数学阅读不容忽视 有这样一道题：一块靠墙的长方形菜地，长是6米，宽比长短30分米。要给这块菜地围上篱笆，至少要多少米的篱笆？这道题的错误率特高。仔细问问孩子才知道：有些孩子没注意单位，还有的孩子忘记了是靠墙，还有的孩子不能正确理解句中的“至少”。还有一道判断题，题目是：判断下面各题（正确的打“T”，错误的打“F”）。许多学生不明白题意，还是按照以前遇到过的对的打“姨”，错的打“伊”做题，导致该题失分。究其原因是他们在做题之前根本就没有阅读过题目要求，也就根本谈不上按要求正确完成习题了……对于作业中孩子们的错误，有时我们小结为孩子的粗心大意。其实不然，这些实际上就是没有养成一种良好的数学阅读习惯。因此，培养学生的数学阅读能力就显得尤为重要，不容忽视。

游戏化教学在小学数学教学中有效应用

随着素质教育理念的不断深入,教学过程中对于学生数学思维能力和实践能力的培养变得越来越重要。传统的教学方法已然不 能满足当下的教学需求,如何提高小学数学教学的趣味性和发掘小学生的数学思维能力及实践能力成为当下研究的热点。本文作者结合多 年教学经验,就游戏化教学在小学数学教学中应用的重要性和有效策略进行了思考和讨论,以期为广大的一线小学数学教师提供参考和依 据。