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数学课堂教学如何体现“学生为主体,教师为主导”
1
作者 冯录仲 《中学教学参考》 2011年第8期14-15,共2页
教育论认为：＂教师只有在充分尊重学生自主性的基础上,对学生进行有效引导,才能调动起他们的积极性,使课堂处于高效有序中.＂无数次的成功与失败,让我深刻地认识到,学生的主体意识发挥得充分与否直接关系到课堂效率、
关键词 学生自主性 数学课堂教学 教师 课堂效率 主体意识 教育论 尊重
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