中国英语学习者写作中话语标记语的过度使用——以Ithink为例

采用中介语分析的方法,基于中国学生英语笔语语料库WECCL 2.0和英语本族语者语料库LOCNESS,对比分析中国英语学习者和英语本族语者写作中话语标记语"I think"使用方面的差异。数据统计显示:与英语本族语者相比,中国英语学习者在写作中存在过度使用话语标记语"I think"的问题,其搭配类型更丰富,执行了多种语用功能,这一现象主要与母语迁移和中介语水平有关。

中国英语学习者写作中话语标记语的使用研究——一项基于ICNALE语料库的对比分析

采用中介语分析的方法,基于亚洲英语学习者国际语料库(ICNALE 2013),对比分析了中国英语学习者和英语本族语者写作中话语标记语使用方面的差异。结果显示:与英语本族语者相比,中国英语学习者在写作中过度使用了部分话语标记语,如对比性标记语、阐发性标记语、证据性标记语和总结性标记语;部分话语标记语使用不足,如推导性标记语和强调性标记语。该现象的产生主要与母语思维方式的迁移和中介语水平有关。

基于COCA语料库的英语近义词差异性研究——以confess等近义词为例

英语中有大量的近义词,近义词辨析一直是英语教学的一大难题,基于语料库的辨析方法为传统的基于直觉判断的辨析方法提供了一种有效的补充。利用当今世界上最大的平衡语料库美国当代英语语料库(COCA),对一组表示"承认"的近义词:confess,admit和acknowledge进行差异性调查,研究发现该组近义词在语域、搭配、语义韵和类联接方面均存在明显差异。

《老炮儿》:新时代的游侠江湖

侠文化是中华传统文化体系的重要组成部分。随着时代变迁,现代社会中游侠行为基本失去了滋生的土壤,但我们依然能看到侠文化的影子,侠义精神一直受到人们的仰慕和崇敬。电影《老炮儿》向观众展现了一个北京老百姓的"血性江湖"。老炮儿们的游侠精神主要体现在与传统儒家思想相吻合的仁、义、礼、信。新时代遇到的新问题使当代游侠带上了鲜明的时代特色,并使其江湖侠义精神与国家利益联系起来,从而得到了升华。

永不言败 追寻梦想——解读《当幸福来敲门》

熵是源于物理学的一个基本概念,但随着人们对熵研究的不断深入,熵理论已经被广泛应用于各个领域,包括历史、哲学、文学等社会科学领域。本文尝试从熵的视角来解读经典励志电影《当幸福来敲门》,分析主人公克里斯加德纳如何战胜生活中随处可见的熵增,最终实现自己的梦想。主人公的奋斗历程诠释了人生的真谛:生命中的压力和挑战激励着人们不断超越自我,完善自我,缔造生命的传奇。

交通运输学术英语语料库建设

阐述语料库建设发展历程,分析建设交通运输学术英语语料库的必要性,从建库设计、语料收集、语料加工、语料库共享四个方面探究交通运输学术英语语料库建设的基本思路和方法。认为建设交通运输学术英语语料库能为该学科的专业英语教学和研究提供大量真实的语言使用实例,为大纲制订、词表编制、教学设计、教材编写提供高度专业化、针对性的专门语料。

模因论视阈下的言语幽默——以央视春晚小品、相声为例

从模因论的视角分析央视春晚小品、相声,发现语言模因的基因型变异和表现型变异是语言幽默产生的模因论基础。模因变异的言语幽默生成机制主要体现在语音、语义、语法三个层面。语言模因理论从一个新的视角阐释语言幽默的生成机制,成为研究言语幽默的一个新途径,同时能够促进模因论在语言文化领域的进一步发展。

中外光学学术论文摘要非常规语步的对比分析

从体裁分析理论的视角,对比分析国内外光学类权威学术期刊论文摘要发现,国内外学术论文摘要中均普遍存在非常规语步模式。在非常规语步模式的使用总量方面,两者并不存在明显差异,但在其具体呈现形式方面,国内期刊语步循环出现的频率远高于国外期刊,国外期刊摘要中语步逆序和背景语步省略的现象比国内期刊更普遍。

大学英语交互式教学模式的探索

传统的以教师为中心的教学模式已经不能适应新形势下社会对人才培养的需求,探索更加有效的课堂教学新模式已成为外语教学界亟待解决的问题之一。本文在分析交互式教学的理论依据的基础上,结合新教材《大学体验英语》,探讨了以学生为中心的大学英语交互式教学模式,以期改善教学效果。

科技期刊论文语篇内部的四词词簇分布特征--以交通运输类国际权威英文期刊论文为例

以交通运输类国际权威英文期刊论文为例,自建微型语料库,并将该微型语料库分为引言、方法、结果、讨论四个子语料库。采用AntConc 3.4.1语料库检索软件统计四个子语料库的高频四词词簇。通过分析统计结果发现,科技期刊论文每一部分均呈现出特有的词簇使用特征,且这些特征与论文各部分的语篇功能和内容高度一致。

从功能翻译理论看译者的主体性

翻译过程中译者主体性是客观存在的,传统的翻译研究长久以来忽视了翻译中最积极活跃的因素——译者。最近几年,随着翻译研究"文化转向"的出现,不少学者对译者主体性问题进行了探讨,但主要是从阐释学的角度研究的,指出译者主体性主要体现在译者对原作的理解和语言层面上的艺术再创造。本文试图从功能翻译理论的视角对这一问题进行更深入的探讨,认为译者主体性还体现在文本的选择、翻译目的和翻译策略的确定等方面。

打造趣味性大学英语课堂——以《大学体验英语综合教程》为例

很多大学生对英语学习不感兴趣,感觉到英语越学越乏味,学习效果不尽如人意。如何让学生在轻松愉快的氛围中主动学习已成为大学英语教师关注的焦点和亟待解决的问题。结合教学实践,尝试打造趣味性大学英语课堂,充分调动学生的学习积极性,有效提升学生的英语应用能力。

幽默话语中的认知和语用要素

幽默作为语言中普遍存在的现象,与语用有着密切的关系。本文主要从语用学的角度,探讨幽默形成的认知语用要素:指示语,前提和言语行为,以期对幽默有更好的理解和运用。

从哲学阐释学和接受美学看多个文学译本并存

多个译本并存已成为文学翻译中日益普遍的现象,本文从现代哲学阐释学和接受美学的角度,结合翻译的具体实践,分析说明这一现象存在的合理性和必要性。

汉英交替传译中非流利停顿的实证研究

以两名MTI口译方向二年级研究生和一名非英语专业大二学生为受试对象,研究汉英交替传译中非流利型停顿现象。结合句法位置和停顿时长,停顿可分为流利型停顿和非流利型停顿。研究结果表明:三位受试者的非流利型停顿占多数,随着口译水平的提高,非流利型停顿比重会下降。通过转写文本对比分析:非流利停顿的主要原因为提取表达、重复和修正。基于以上研究,提出大学英语教学中应加强英汉双语能力培养和口译的技能训练。

基于网络和元认知策略的听力教学改革实证研究

随着全球经济一体化、信息科技的快速发展，英语教学重要性凸显，听力更是如此。因此在听力教与学的过程中，如何遵循科学方法，引入恰当的学习策略，善用科技手段，优化教学效果，已成为现今大学英语听力教学过程中不可回避的议题。本研究以我院大一学生为受试对象，对基于网络和元认知策略的大学英语听力教学进行实证研究。研究结果表明：元认知策略有助于提高学生的听说能力，尤其是中分组和低分组的学生。

全球化背景下琪客文学在中国的接受

琪客文学出现在20世纪90年代的英美文坛,其热度一直经久不衰。但同期在中国出现的琪客文学却历遭口诛笔伐。进入21世纪以来,英美琪客文学登陆中国,并引发了本土琪客文学的创作。实际上,英美文化输出的全球化、消费主义的全球化及后女性主义的全球化,是琪客文学在中国被接受的深层次原因。

国内外光学类科技期刊论文英文摘要体裁对比分析

【目的】对比分析国内外光学类权威期刊英文摘要,找出国内作者英文摘要撰写中存在的问题和不足,为其提高摘要的写作质量提供有价值的借鉴。【方法】随机抽取国内外光学类权威期刊摘要共180篇,对其宏观体裁结构和微观语言特征进行对比分析。【结果】与国际期刊摘要相比,宏观体裁结构方面,国内期刊英文摘要采用了过多的背景语步和嵌入语步;微观语言特征方面,国内期刊英文摘要超用了被动语态和一般现在时,而第一人称代词和主动句使用明显不足,与国际期刊倡导使用主动句和第一人称代词的新趋势不符。【结论】国内作者应该及时了解国际期刊的新要求,适当使用第一人称代词和主动语态,尽量减少研究背景的介绍。

激光物理学英语词汇的特征及翻译

激光物理学英语有其独特的语言特征。本文结合大量实例总结了激光物理学英语的词汇特征:覆盖面广、专业性强、拥有大量派生词、合成词、缩略词、转换词、新造词和名词化结构,并探讨了其常用的翻译策略。