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思考点滴
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作者 冯惠信 《湖北工业职业技术学院学报》 1988年第1期14-14,共1页
有一条谚语这样说道:“少胆怯,多自信;少虎咽,多咀嚼;少哀怨,多幽默;少背后议论,多开诚布公;少嫉恨,多友爱。这样一来,你的一生会充满愉快。”注意这里说到的“少胆怯”是该谚语中最首要的一点,在这个世界上。
关键词 这个世界 《读者文摘》
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英语教学浅谈
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作者 冯惠信 《十堰职业技术学院学报》 1993年第4期39-42,共4页
在我国的改革开放及经济建设中,我们比以往任何时候都需要向外国学习先进的科学技术及管理经验,英语毫无疑问是向其它国家学习的最重要的工具,现在我国越来越需要更多的外语人材,而且越来越多的人要求学习英语。 这样,我们英语教师就面... 在我国的改革开放及经济建设中,我们比以往任何时候都需要向外国学习先进的科学技术及管理经验,英语毫无疑问是向其它国家学习的最重要的工具,现在我国越来越需要更多的外语人材,而且越来越多的人要求学习英语。 这样,我们英语教师就面临着这样一个事实;即要满足日益增长的对英语学习的要求,因此如何教英语及如何学习英语的研讨就是十分有用的了。 首先,教与学的目标是什么?回答是(1)正确理解和口头表达英语;(2)顺利地阅读英语;(3)准确地用英语写作。 展开更多
关键词 语法分析 外籍教师 口头表达 听说能力 状语从句 写作技能 写作方法 写作法 提问方式 阅读训练
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关于英语听力教与学
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作者 冯惠信 《高等函授学报(自然科学版)》 1994年第1期53-54,共2页
关键词 英语听力 英语教学 听力训练 听力教材 听力理解能力 听力障碍
全文增补中
思考点滴
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作者 冯惠信 《十堰职业技术学院学报》 1992年第3期62-62,共1页
微笑一下并不值什么,但却能产生许多好的结果。它能使面对微笑者有所得而付出微笑者无所失。微笑发生在瞬间,但却在人们记忆中永存。生活中没有笑容再富也不会幸福。
关键词 穷苦人 朋友之间 消除剂 息相
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英语阅读教学模式新探
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作者 冷启云 冯惠信 《十堰职业技术学院学报》 1997年第3期49-51,共3页
长期以来,传统的教学法是以主语句型为纲,以培养学生阅读能力为目的。其教学模式是:念课文→逐句分析语法,逐句翻译→讲解词汇短语→做练习。这种模式培养出来的学生阅读能力较扎实,谈起语法来头头是道,但实际交际能力却较差。表现在阅... 长期以来,传统的教学法是以主语句型为纲,以培养学生阅读能力为目的。其教学模式是:念课文→逐句分析语法,逐句翻译→讲解词汇短语→做练习。这种模式培养出来的学生阅读能力较扎实,谈起语法来头头是道,但实际交际能力却较差。表现在阅读速度慢,非进行语法分析不能理解长句子、段落;写出来的东西不是用词不当就是不合英语表达习惯;听说方面更是欠缺。由于语言环境的限制以及传统教学法的影响,学生几乎得不到听说方面的训练。 展开更多
关键词 教学模式 英语阅读 语言教学 传统教学法 交际能力 阅读教学 阅读材料 英语表达习惯 培养学生 学生阅读能力
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