高校音乐教育思想政治功能的发挥

众所周知,音乐作为一种独特的艺术形式,对于陶冶人的情操,提高人的修养和思想境界有独特作用。高校音乐教育又凭借自身特有的听却吸引力、深刻的思想性、强烈的情感性和高雅的审美性,对学生产生着重要的思想政治教育作用。特别是一些代表时代进步的典型音乐作品,对学生的思想政治教育效果,是其它思想政治教育形式远不能相比的。就高校当前的思想政治教育来说,采用的大多为理论教学方式,因而,必须要积极推动音乐教育在思政教育中的应用,真正发挥音乐教育的思想政治功能。为此,笔者在本文中就高校音乐教育政治功能的发挥进行了深入探讨,旨在为高校思想政治教育提供更加有效的策略。

基于《悉尼协议》构建高职院校专业评价机制

当前我国正在进行高等职业教育的深度改革,持续推进“双高”建设。在专业建设评价方面,存在着评价标准不统一,评价标准可操作性不强、不具体等情况。《悉尼协议》的“以学生为中心”“以结果为导向”“持续改进”等核心理念,对我国“双高”建设等职业教育方面的改革实践有积极的借鉴意义。本项目组对高职院校专业评价机制进行了研究,结合《悉尼协议》的核心理念,提出了由三方面评价指标构成的高职院校专业评价机制。

音乐教育与大学生综合素质的培养

近年来,高校对于大学生的综合素质培养越来越重视,开展了许多能够提高大学生综合素质的教学活动。而音乐教育就是提高大学生综合素质的有效手段,对于提升大学生的审美水平、道德情操和文化素养都有着一定的推动作用。本文就我国当前高校音乐教育的现状,浅谈音乐教育与大学生综合素质培养的关系,希望能对高校音乐教育有所帮助。