微课与高等教育教学模式有机结合研究

信息时代给高等教育界带来了巨大机遇和挑战。微课作为信息时代的产物,以其突出特点和优势在高等教育中取得了快速发展。如何将微课与高等教育教学模式有机结合起来,充分发挥微课在高等教育中的作用,是当前高等教育面临的重要课题,也是微课未来的重要发展方向。

基于MOOC+SPOC平台的高职数学混合式教学模式及实施策略

MOOC是在高等教育领域被争锋追捧的一种大型的线上开放式教学模式,是"互联网+教育"的最佳代表。随着教育需求的进一步演化,SPOC的出现将MOOC更进一步的升级,在移动互联网的飞速发展和高职教育改革不断跟进,MOOC与SPOC的混合模式出现在教育改革的视野中,在传统的课堂教育环境下,具有明显的互联网标签的MOOC+SPOC的混合式教学模式如何引领新一轮的教育教学改革?本文试从教学语境下分析MOOC与SPOC之间的异同,来阐述MOOC+SPOC混合式教学的实施策略,并以高职的数学教育为例。

论高等数学微课教学价值分析及实效性

微课教学在我国高校教学中开展已有多年历史,相对于传统教学模式来说,微课教学的最大价值就在于其可以使课堂层次更加清晰,进一步优化课堂结构。对于高等数学教学来说,数学知识本身比较抽象,开展微课教学可以促进数学知识从抽象到形象的转变,也可以提升学生的学习兴趣,帮助学生进行有效的知识体系构建。但是在开展微课教学的过程中,有些问题也是我们需要注意的,只有解决问题才能提升微课教学在高等数学教学过程中的价值功能。

微课在高职数学教学中的实践研究

微课自从在国内出现以来,一直在如火如荼地进行着各种比赛,期间有很多优秀的作品脱颖而出,但微课基本还是停留在教师互相借鉴与比赛的层面上。如何把微课应用于教学实践,已成为一个急需研究的问题。本文介绍在高职数学中利用微课进行教学的实际情况,以及通过问卷调查和访谈之后从课程资源的配套性、微课录制和教师教学观念转变等提出应用对策。

利用Excel公式提取课表相关信息

本文从两个方面介绍利用Excel公式提取高职院校课程表中的相关信息,以得到各类人员需要的各种形式的课表。一方面是提取信息单一的课表,另一方面是综合性的课表。

复合函数定义探析

本文讨论复合函数定义中容易引起误解之处，并从数学运算的角度给出复合函数的一个更易于理解的定义． 关于复合函数，很多教科书给的都是类似如下定义.

利用数组公式快速审核学生学业成绩

本文介绍如何使用Excel数组公式,以较快的速度审核学生的成绩。

Excel公式在高校考试安排中应用性研究

EXCEL是最为常用的电子表格软件,用EXCEL基本可以解决教务管理中遇到的各种问题,本文给出仅使用EXCEL公式实现考试安排的一种较为简单实用的方法。

微课程在高校课堂教学应用中的策略研究

基于移动互联网背景下的微课堂学习,打破了传统的课堂教学模式,满足了学习者非正式学习环境下更多的需求。本文采用文献分析的方式,对微课程的概念、特征、相关内涵及应用现状进行分析,并根据微课程在课堂教学中运用的现状,为改善和促进微课程课堂教学提出了具体策略。

微课对优化高职院校课堂教学质量评价研究

本文通过对高职教学改革研究人员、高级职称的教师和教学督导进行调研的基础上,建立了高职数学教学质量评价指标体系,利用AHP方法,借助于matlab软件运算,确定了各评价指标的权重,建立了教学质量模糊综合评价模型。