人本主义心理学视野下中学生心理危机的干预

人本主义心理学理论被广泛运用于国内外心理咨询行业和家庭教育方面。人本主义心理学注重以“人”为本,营造宽松温暖的心理氛围,关注人的自我实现。在人本主义心理学视野下关注人的成长需求和尊重人性的发展,有利于发挥人的内在潜能。本文从三个方面阐述了中学生心理危机干预的目标与路径;(1)人本主义心理学视野下中学生心理危机干预的价值;(2)中学生心理危机干预现状及存在的问题;(3)人本主义心理学视野下心理危机干预的目标。

离异家庭青少年同伴关系的影响因素及教育建议

近年来青少年所出现的心理问题逐渐增多,而导致青少年问题出现的一个主要因素是同伴关系。通过对目前已有的国内文献分析可知,关于离异家庭青少年的研究大部分停留在家庭因素,而在同伴关系的研究上探讨得过少。通过分析离异家庭青少年同伴关系特征,了解影响同伴关系的关键因素,能更好关注青少年的情绪情感状态、行为特征、人格特质等,最后从家庭、学校和社会层面提出相应的教育建议。

心理健康教育融入青少年法制教育的探索

在青少年法制教育中实施心理健康教育,不仅有利于青少年从情感上接受法制教育,而且培养了青少年在法制教育中的心理品质。将心理健康教育运用到青少年法制教育中,可采用团体式、小组式或个别式模式对青少年进行"挫折""意志力""责任感""生命教育"四个方面的教育,不仅能培养青少年的意志力、责任感,而且能提高他们的挫折应对能力和生命重视程度,更重要的是促使青少年提高法制信仰和养成遵纪守法的好习惯,这符合新时代下法治国家的教育理念。