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校园数字化学习空间的规划
被引量:
1
1
作者
王欣宇
冯承湘
《教学与管理(中学版)》
北大核心
2017年第6期18-19,共2页
校园作为以教育为主要存在目的的空间,其空间规划应该以教育为核心。当今数字化技术的发展日新月异,数字化空间也应运而生,这为学校教育教学水平的发展提供了契机,也提出了挑战。很多学校都有数字化空间,但是这些空间多是"各自为战...
校园作为以教育为主要存在目的的空间,其空间规划应该以教育为核心。当今数字化技术的发展日新月异,数字化空间也应运而生,这为学校教育教学水平的发展提供了契机,也提出了挑战。很多学校都有数字化空间,但是这些空间多是"各自为战",缺乏总体规划。笔者通过对校园数字化空间的规划和一段时间的试用,总结了一些校园数字化空间规划上的经验和体会,期望最终构建一个校园数字化空间的规划模式。
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关键词
校园空间
数字化
教育功能
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职称材料
题名
校园数字化学习空间的规划
被引量:
1
1
作者
王欣宇
冯承湘
机构
东北师范大学附属中学
吉林省白山市江源区教师进修学校
出处
《教学与管理(中学版)》
北大核心
2017年第6期18-19,共2页
基金
吉林省基础教育校本科研"十三五"课业改革实验项目(FHB110083)的阶段性成果
文摘
校园作为以教育为主要存在目的的空间,其空间规划应该以教育为核心。当今数字化技术的发展日新月异,数字化空间也应运而生,这为学校教育教学水平的发展提供了契机,也提出了挑战。很多学校都有数字化空间,但是这些空间多是"各自为战",缺乏总体规划。笔者通过对校园数字化空间的规划和一段时间的试用,总结了一些校园数字化空间规划上的经验和体会,期望最终构建一个校园数字化空间的规划模式。
关键词
校园空间
数字化
教育功能
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
校园数字化学习空间的规划
王欣宇
冯承湘
《教学与管理(中学版)》
北大核心
2017
1
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