转化推理视角 发展高阶思维

转化学生的推理视角作为一种融合趣味性和具体性的教学手段,能够较好地激发学生的主动学习兴趣,促进他们高阶思维的发展,提高他们解决问题的能力和创新思维。本文将立足于新课标的指导背景,针对小学数学中高年级学生,从问题驱动法:确定推理角度;案例分析法:代入情境思考;对比论述法:调整思维策略;总结经验法:决定解题思路四个方面探究转化推理视角以及发展高级思维的策略。

试论高校学生党建工作和学生管理工作相结合的运行机制

高校的人才培养不再是单纯地对知识技能的学习,同时也是对学生思想的教育,只有进行全方位地管理,才能为社会培养高素质、全面性人才。文章主要从高校学生党建工作和学生管理工作相结合的必要性、高校学生党建工作和学生管理工作相结合的运行机制以及对今后高校学生党建工作和学生管理工作相结合的启示三个方面行了详细阐述。

论高校学生党建工作质量提升的优化路径

为了提升高校学生党建工作的质量,文章对高校学生党建工作中存在的问题进行了分析,并提出具体的优化路径,主要包括增强党支部的组织建设;积极开展党务活动;将党建工作与学生日常管理紧密连接三方面。

整体性治理理论视野下高校一站式服务中心建设对策研究

整体性治理理论是对公共管理理论的回应,主要体现在用比较完整、和谐的方法去解决一些琐碎的问题,从而使得问题能更加快速得到解决。本文主要是以整体性治理理论的研究为基础,针对大学生的具体需求,结合高校一站式服务中心建设中存在的问题给出解决的对策和方法。