疫情期间高中生自控力现状调查及其培养策略研究

自我控制能力是个体按照社会标准或自己的意愿对自己的行为、情绪和认知活动等进行约束管理的一种能力[1],是人类心灵中最强有力的、让自身获益最大的能力之一。为考查新冠疫情期间高中生自控力状况,本文以山东省300名普通高中学生为研究对象,通过调查问卷了解疫情防控期间高中生自我控制能力的现状。研究发现:疫情防控期间高中生自我控制能力总体状况较差;性别、年级、学习成绩、家庭生育情况对于高中生自我控制能力存在显著影响。依据调查问卷结果,本文探讨了疫情防控期间高中生自我控制能力存在的问题,并从社会层面、学校层面、家庭层面、个人层面进行了问题归因分析。高中生自我控制能力的培养应注重:强化政府监管责任,营造和谐社会氛围;健全学校管理工作,推进科学精准教学;引导督促以身示范,创建良好家庭氛围;树立正确自我认知,保持健康身心状态。

泡泡糖大战

今天上课时，老师拿来一罐泡泡糖。大家都很好奇：用泡泡糖做什么？老师笑嘻嘻地说：“这节课我们来吹泡泡吧，看谁的泡泡保持的时间最长。”大家听了都特别开心。我拿到的泡泡糖是可乐味的，闻起来特别香，感觉像沐浴在可乐池里，打开包装.

物理高考试题与课程标准的一致性研究

研究高考试题与课程标准的一致性对进一步深化课程、教学与评价改革具有重要的理论意义与实践价值.运用SEC模型进行物理高考试题与课程标准一致性水平的分析研究,结果表明两者不具备统计学意义上显著的一致性.为提高物理高考试题与课程标准的一致性,建议从基于课程标准研制物理高考试题、注重课程标准中相应目标的全面落实、物理高考中增加实验操作考试等方面着力进行.

甜蜜的新年礼物

过新年了，妈妈送给我的新年礼物是玩具袋鼠。袋鼠好可爱，袋鼠妈妈肚里装了一个小袋鼠宝宝，她们相亲相爱，幸福地生活在一起。如果我能像小袋鼠一样在妈妈的袋袋里，那该多好呀！

惨痛的经历

队伍以龟速向前移动。一个小时后,我又累又渴,腿也有点酸了。眼看着离大厅越来越近,我给自己打气:加油!又过了半个小时,周围的游客开始怨声载道,我也有点坚持不住了,整个人伏在妈妈怀里,显得有气无力。妈妈摸摸我的头说:“坚持一下,马上就到我们了!”正说着,栏杆上的门开了,我立马冲了出去,向东方明珠一路飞奔,心想:一个半小时总算没有白费!可就在冲进大厅的一瞬间,我吓得倒退三步,像是有一大盆冷水从我头上浇了下来——大厅里足足有上千人在等待安检!黑压压的一片,全是人头!

我想变变变

我想变成许多东西,一棵参天大树、一艘宇宙飞船——但我最想变的是小燕子,穿着燕尾服,像个彬（bīn）彬有礼的绅士。春天,我跟着爸爸妈妈从南方飞回来。我看见许多美丽的花儿,散发出淡淡的香味。小蜜蜂正忙着采蜜。小草伸了个懒腰,揉了揉眼睛,从泥土里钻出来。小河“哗啦哗啦”地唱起了歌,好像在欢迎我呢。夏天,蝉儿“知了知了”地叫个不停。

“海燕”班新教育实验的实践与研究

随着新教育实验的深入推广,我和孩子们都在积极行动,朝着"缔造完美教室,创造教室奇迹"的梦想不断努力,展翅飞翔。我们班一半以上的孩子是留守儿童,这种情况在我们整个东校也是少之又少。鉴于这样一个班级特点,从实际出发,我将班级精神定位为"勇敢、独立、自强",并选择勇敢的海燕作为班级图腾,于是,我们班有了一个响亮的名字"海燕班"。在班级的文化建设中,孩子和老师都是主人,用自己独特的智慧努力创造一间润泽的教室。黑板上方,是六个红色的大字:

一次难忘的演出

＂什么,让我去学小提琴？＂我惊喜地问。爸爸妈妈微笑着点点头。太棒了,其实我早就想学一门乐器了。当天下午,妈妈就带我来到了一家小提琴培训班,买了一把小小的小提琴。老师帮我们调好了音,开始教我们最基础的演奏姿势和音符。do、re、mi……一节课下来,我的两条胳膊酸得都快动不了了。虽然有一些枯燥,但我还是坚持了下来。每天,我都会在家练习半个小时的琴。

摘粽叶·剪粽叶

端午节那天，奶奶对我说：“你已经长大了，和妈妈一起去摘粽叶包粽子吧!”我一听，非常高兴，一边跑一边喊：“哦，去摘粽叶喽!”