造血干细胞移植术后患儿发生Ⅳ度皮肤移植物抗宿主病3例的护理

总结3例造血干细胞移植术后患儿发生Ⅳ度皮肤移植物抗宿主病(GVHD)的护理经验。其护理要点包括:医护团队建立护理计划,提供全程管理;注重环境管理,做好保护性隔离;做好皮肤创面的护理、中心静脉导管的固定,提供营养支持和心理护理。经过有效的治疗和精心护理,患儿皮损部位基本愈合。

浅析乡村振兴背景下农村电商发展现状及对策

近年来,我国农村电商快速发展,已成为推动乡村振兴的新动力。目前,经过了简单的形态复制、规模扩张之后,农村电商已进入转型升级的关键时期,面临着高质量发展与转型升级的双重挑战。研究发现我国农村电商发展存在专业人才匮乏、快递物流不畅、品牌意识不足、售后体系不完善等问题,应加强人才队伍建设、完善农村电商物流体系、提升农产品品牌效应、推动农产品差异化发展、完善电商售后服务体系,以期为乡村振兴蓄势赋能。

影视教学法在英语口语教学中的应用

以实证主义学派对儿童学话方式方法理论作为参考模式,本文探讨了如何应用经处理的有效影视片段作为英语口语学习的教学材料,让学生融入视、听结合的影视片段虚拟的英语语言环境中进行轻松的口语学习的教学方法。

EB病毒相关性重型噬血细胞综合征合并多脏器功能不全儿童的护理体会

目的 探讨对EB病毒（Epstein-Barr virus,人类疱疹病毒）相关性重型噬血细胞综合征合并多脏器功能不全儿童的护理体会.方法 通过回顾分析我院儿童重症监护室（pediatric intensive care unit,PICU）收治的2例EB病毒相关性重型噬血细胞综合征合并多脏器功能不全患儿的病因、临床表现、实验室检查结果和疾病的特点,遵循循证护理,有针对性给予对症护理,要求加强护理人员观察病情的能力.结果 通过对2例病人的整体化护理及病情观察,提高了对此种重症患儿的护理.结论 EB病毒相关性重型噬血细胞综合征合并多脏器功能不全能导致多器官受累,病情进展迅速,预后不良,具有病死率高的特点,护理上应针对噬血细胞综合征疾病的特点进行护理干预,有效提高患儿的生活质量,减少因并发症而导致的死亡,提高噬血细胞综合症的治愈率.

血液恶性肿瘤患儿并发肿瘤溶解综合征的护理

目的对7例血液恶性肿瘤患儿化疗早期并发肿瘤溶解综合征的护理经验进行回顾性总结和分析.方法回顾性分析7例患儿的临床表现、实验室检查结果、疾病进展及转归.结果通过医护患密切配合,运用预见性病情观察思维,及时准确地对生化指标进行监测与纠正,7例患儿中,3例经治疗后病情好转,1例转院治疗,3例治疗无效死亡.结论提高护理人员对肿瘤溶解综合征发生机制的认识,了解病情进展的特点,进行及时的护理干预,可有效降低致死性并发症的发生.

高职英语网络教学的多维模式构建

通过问卷调查,了解高职院校英语教学中师生使用网络的情况,并从参考模式、教学资源、教学工具、教学形式、教学方法、教学时间、教学评估等方面分析传统教学模式和网络信息化教学模式的利与弊。从而根据教学四大环节即备课、授课、评估和沟通交流方面,提出"高职英语网络教学四步法",构建多维度高职英语网络教学模式。

重型β地中海贫血造血干细胞移植术后患儿血小板输注无效的护理

目的总结重型β地中海贫血造血干细胞移植术后患儿血小板输注无效的护理要点。方法通过回顾性分析本病区2016年上半年收治的2例重型β地中海贫血造血干细胞移植术后血小板输注无效患儿的临床特点和实验室检查结果，血小板输注后的效果。结果经过积极治疗和精心护理，2例患儿血小板计数有明显上升，出血情况得到改善，顺利出仓。结论护理人员掌握重型地贫移植和血小板输注相关知识，密切观察出血情况及做好防出血措施和用药护理，坚定患儿和家属意志，积极配合，对提高血小板输注的效果有重要意义。

恶性肿瘤患儿诱导化疗期的症状群研究

目的:分析诱导化疗期恶性肿瘤患儿症状、症状群特点。方法:采用中文版儿童记忆症状评估量表评估238名新诊断并接受诱导化疗的患儿症状,利用探索性因子分析法获得症状群。结果:患儿年龄(6.40±3.63)岁,男孩为主(60.9%)。诱导期患儿的主要症状为缺乏体力、紧张、没有食欲、恶心、急躁易怒、呕吐。探索因子分析得出消化道症状群、躁动情绪症状群、抑郁情绪症状群、形象受损症状群、神经系统症状群、皮肤黏膜症状群和摄入排泄症状群7个症状群。结论:恶性肿瘤患儿诱导化疗期间症状困扰多而严重,症状群形态多样。医护人员应及时评估症状,根据症状群形态特点干预主要或关键症状,以缓解患儿症状困扰。

学术英语(EAP)在中国的发展与展望

学术英语(EAP)与通用英语(GE)之争是近年来大学英语教学改革的热议话题之一。通过对1978年至2016年中国国内公开发表的学术英语EAP研究论文进行统计分析,在总结其发展态势及发展阶段的基础上,结合各阶段社会、经济、政策和EAP主要研究成果,对EAP在中国40年发展历程作了比较全面的探讨,进而对高等教育国际化背景下EAP未来发展及研究方向作出展望,旨在为国内未来EAP研究与教学提供一定的参考。

乡村振兴背景下乡镇新媒体电商“双创”人才培养探析——以广东韶关市电商带头人培训项目为例

随着新媒体如抖音、快手、小红书等平台的不断涌现,新媒体营销推广与电商销售结合形成了新媒体电商模式,为乡村振兴带来新动力。农村新媒体电商人才需求增加,而我国对该类人才的培养仍在摸索的阶段。以广东韶关市“南方+‘一村一品’”电商带头人培训项目为典型案例,通过实地考察与调研,深度剖析该人才培养体系设计与培训实施过程,分析培训成效,并提出存在问题,将对健全农村电商人才培养机制、人才培养模式相关政策的制定具有重要的参考价值。

恶性肿瘤患儿化疗期间身心症状困扰的纵向研究

目的探讨恶性肿瘤患儿化疗期间躯体、心理症状困扰变化趋势,为症状管理提供参考。方法使用儿童版记忆症状评估量表(MSAS10-18)对221例新诊断恶性肿瘤化疗患儿在化疗第1个月、2个月、3个月、6个月进行问卷调查。结果恶性肿瘤患儿化疗期间躯体、心理症状总分及总困扰指数在化疗第1个月最重,化疗第2~3个月减轻,化疗第6个月又回升到较高水平。结论恶性肿瘤患儿化疗各阶段身心症状困扰多,医护人员应重视恶性肿瘤患儿化疗期间身心症状困扰变化,实施动态监测和综合管理,以提高患儿化疗耐受力,改善疾病预后。

“双高计划”背景下专业群ESP平台课程构建研究

以ESP需求分析为理论,结合广东轻工职业技术学院国家级特色高水平专业群——精细化工技术专业群建设情况,调研并分析专业群核心英语语言能力需求,探索专业群英语教学改革的思路与建设方向,提出围绕专业群构建ESP平台英语课程,为新时代“双高计划”背景下高职院校培养国际化高技能人才提供语言教学的保障。

中外合作办学项目学术英语EAP需求分析实证研究——以广东轻工职业技术学院中澳合作办学TAFE项目为例

中外合作办学项目中,学生的学术英语水平将直接影响学习的质效及合作项目办学的质量。为了探讨学术英语课程开设的必要性以及学生英语学习的目标需求,并为开设学术英语课程设置提供重要依据,以广东轻工职业技术学院中澳合作TAFE项目国际商务专业为例,以Hyland的需求理论为框架,通过问卷、访谈、观察等方法展开多维度、多角度的调研及分析,从而提出开设EAP课程十分必要,其课程设置应基于学习者的目标需求,并采取“EAP课程为主,通用英语为辅”两者相结合的方式。

基于ESP需求分析实证研究的高职高专《商务英语》课程模块化设计——以广东轻工职业技术学院为例

为了使《商务英语》课程更具实用性并体现ESP以需求为导向的理念,通过对广东轻工职业技术学院商务英语专业毕业生进行跟踪调查,了解与分析该专业毕业生就业岗位、具体工作内容和技能需求,并以此作为依据,对《商务英语》课程进行了内容模块化、单元项目化的设计。通过以学生"做"、小组"合作"的主动学习模式,大大提高了课堂的系统实践性、学生学习的主动性,培养了学生团队合作的意识,对学生未来就业具有重要意义。

农村电商发展中“新媒体+电商”模式有效策略研究

农村电商对于推动农民增收和农村经济发展有着积极的意义,但现有的发展模式还存在一定程度的不足之处。在新媒体时代,为了进一步挖掘农村市场潜力,要探索出适合当地特色的发展模式,丰富我国农村电子商务有关“新媒体+电商”结合的理论研究。通过分析新媒体和农村电商的相关概念,辨析了目前农村电商发展的不足之处,探究了在农村电商发展中“新媒体+电商”模式的有效策略,为相关部门和从业人员提供一定的理论支撑。

高职外语类专业“课程思政”改革探索---以“跨文化商务沟通”课程为例

文章以“跨文化商务沟通”课程为例,首先阐述了高职外语类专业“课程思政”改革的必要性,然后论述了高职外语类专业“课程思政”改革的实践,包括课程设计改革、教学实施改革、教学资源建构改革、教学监督管理改革。

肾上腺脑白质营养不良患儿1例行造血干细胞移植的护理

总结1例肾上腺脑白质营养不良患儿接受异基因造血干细胞移植治疗的整体护理经验。其主要护理措施如下。⑴移植前准备:早期识别病情变化,实施整体性护理评估;加强疾病及移植相关知识宣教,给予个性化心理护理干预,保障患儿及家属心理健康。⑵移植期间护理:移植预处理期严格用药管理,确保用药安全;严格执行无菌操作,安全输注造血干细胞。⑶移植后管理:密切监测,早期发现并处理移植相关并发症;严格执行感染预防及控制措施;给予针对性健康宣教及延续性护理。经过68 d精心治疗和护理,患儿成功植入造血干细胞,病情稳定出院。