学校管理中小学校长的必备素养和改善路径

校长是实现学校日常教学规范管理的关键主体,其所表现出的专业素养在很大程度上决定着学校整体的办学质量,同时也关乎整体的教学水平。本文主要分析在学校管理的视域下,校长需要具备的专业素养、道德素养、文化素养、管理素养和创新素养,并从参与培训和教研活动、完善校长监督与考核机制两个方面,就今后的改善路径加以分析,为校长的专业化建设提供一定的参考,为促进学校实现高品质建设与管理提供丰富的管理人才储备。

论基层教育督导工作的困境与改善对策

我国基层教育督导工作普遍存在认识不到位、人员配备不足、督导立足点偏差等问题。文章力求客观分析问题,尝试从制度、人员、评价模式三个方面探索让基层教育督导工作走出困境的路径,提出促进基层教育督导工作现代化发展的实际建议,以期推进教育督导工作顺利开展,建立教育事业发展长效机制。

基于数学精神培养的初中数学课堂实践与探索

数学精神是数学教育的应然追求,数学教育应追求数学精神.何谓数学精神?笔者认为,从数学的自身特点与发展看,应包括自由的精神、数学美的情感、思辨的精神.以下笔者结合理论研究与教学实践,从以下三个方面探析,以求同仁斧正.1 追求自由的精神数学学科是不断构建数学模型的科学,数学模型的建构过程中,存在多样的思维方式.教学中,要让学生的思想自由驰骋,不限制学生的思维方式,允许多思维解决同一问题.

浅谈小学数学课堂的德育渗透

随着素质教育的深入发展,如何在实际教学的过程中有效渗透德育教育成为广大一线教师共同关注的话题.德育是无形的,但对学生的影响却是巨大且深远的.基于此,本文结合实际教学,浅谈小学数学课堂的德育渗透问题,以此来提升小学数学课堂教学的质量,促进学生的健康成长和全面发展.

节能管理在河北河间电力局的实践

河北省河间电力局通过不断创新节能手段，确保了节能降损目标的顺利实现，取得了显著的经济效益。

学校数字化管理模式的创新与应用研究

本研究旨在深入探讨学校数字化管理模式的创新与应用。通过理论分析和实践考察,文章系统梳理了数字化管理模式的创新路径,并详细阐述了其在学校管理实践中的应用成效。研究指出,数字化管理模式的创新不仅提升了学校管理的效率和质量,还促进了教育资源的优化配置和教育教学方式的变革。同时,文章也指出了当前数字化管理面临的挑战和未来发展的方向,为学校管理的改革与创新提供了理论支持和实践指导。

3G智能抄表促管理水平提升

3G智能抄表系统是以3G智能手机作为抄表平台,以移动数据网络作为通讯载体,通过智能系统软件将自动识别技术、无线网络技术、图像处理技术及强大的网络数据库有机结合在一起,从而实现电表数据自动抄收功能,达到进一步提高抄表效率和抄表准确率,同时也对电力企业实现增供扩销、节能降损具有很大的促进意义。

以角平分线问题为例谈整体思想的运用

在“几何图形初步”这一章,整体思想主要用于角平分线问题的解决,这也是学生在七年级上册教材中学习到的一个重要数学思想。整体思想的运用对于学生的发散思维有较高的要求。

“三集五大”下节能管理的河间实践

节能减排做为我国的基本国策，既关系人民生活水平质量，同时也伴随供电企业发展的始终。国家电网公司自从推行“三集五大”建设以来，着力打造以集约化、专业化、扁平化为特色的专业化管理模式，不仅促进了专业管理向县级供电企业延伸，特别是大力加强了节能管理工作，促使节能管理从管理范围、管理模式、管理深度等各方面发生了重大变化。