加强数学思想方法教学 铸造高素质人才

数学思想方法是人们对数学科学研究的本质及规律的深刻认识,它揭示了数学发展中普遍的规律,直接支配着数学的实践活动。加强数学思想方法教学,有利于素质教育的实施;有利于提高教师的教学水平;有利于减轻学生的作业负担,铸造高素质人才。

核心素养下小学数学教学的策略

随着新一轮课程改革的实施,使小学数学教学不仅需要重视学生数学知识的传授、能力的提升,还需要发展学生的核心素养。核心素养是数学的教与学过程中应当特别关注的基本素养。学生具备了核心素养,就可以从数学的角度去看待问题、用数学的方法去解决问题。新课改要求教师在教学的过程中要逐渐渗透核心素养的内涵,引导学生用正确的数学逻辑思维方式去学习数学。

小学数学中算理教学的策略思考

在小学教学中,数学这一门学科占有很大的教学比重,而且数学在今后的学习中尤为重要.对于专业性强的技术性工作而言,数学也发挥着非常巨大的作用,因此打好数学基础是小学生数学学习阶段的首要任务.但是数学的教学需要通过有效的方式进行,计算是数学的根本所在,算理是计算中的逻辑思维,所以算理教学在数学教学中非常关键.但是在实际教学过程中,算理教学通常都是被忽视的对象,因此本人针对小学数学教学中的算理教学进行了深入思考,并且对算理思维的教学模式提出研究方案.