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深思“e”行,创新教与学
1
作者
冯昕福
《新教师》
2020年第10期16-17,共2页
疫情带来了巨大挑战,也给了我们机会从匆忙的、支离破碎的工作学习中抽离出来,把自己置身于更深度的发现和更宁静的注视当中。在这样的"e(一、异、疫)时空"里,学校、教师与家长、学生共同面对了一个无法逃避的课题——未来教...
疫情带来了巨大挑战,也给了我们机会从匆忙的、支离破碎的工作学习中抽离出来,把自己置身于更深度的发现和更宁静的注视当中。在这样的"e(一、异、疫)时空"里,学校、教师与家长、学生共同面对了一个无法逃避的课题——未来教育。我校尝试通过一张有效的网,精心设计一系列活动,让深度学习真正发生,助力家校构建良好的教育关系网,从而构建面向未来的和谐教育生态。
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关键词
和谐教育
学习真正发生
关系网
教与学
教师与家长
共同面对
精心设计
巨大挑战
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题名
深思“e”行,创新教与学
1
作者
冯昕福
机构
建省福州市中山小学
出处
《新教师》
2020年第10期16-17,共2页
基金
福建省教育科学“十三五”规划2019年度立项课题“新媒体技术支持下的教与学的创新研究”(课题立项编号:FJJKXB19-563)的研究成果。
文摘
疫情带来了巨大挑战,也给了我们机会从匆忙的、支离破碎的工作学习中抽离出来,把自己置身于更深度的发现和更宁静的注视当中。在这样的"e(一、异、疫)时空"里,学校、教师与家长、学生共同面对了一个无法逃避的课题——未来教育。我校尝试通过一张有效的网,精心设计一系列活动,让深度学习真正发生,助力家校构建良好的教育关系网,从而构建面向未来的和谐教育生态。
关键词
和谐教育
学习真正发生
关系网
教与学
教师与家长
共同面对
精心设计
巨大挑战
分类号
G622.4 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
深思“e”行,创新教与学
冯昕福
《新教师》
2020
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