唑来膦酸注射液治疗骨转移疼痛近期疗效分析

目的观察第三代双膦酸盐类唑来膦酸治疗骨转移疼痛的近期疗效。方法对2004年1～2007年10月我院76例癌症晚期骨转移患者给予唑来膦酸治疗,其中男47例,女29例,单发骨转移灶8例,多发骨转移灶68例,合并高钙血症5例。结果止痛有效率76.32%,单发骨转移灶有效率87.5%,多发骨转移灶有效率75%,5例高血钙均降至正常,无重要器官的毒副作用。结论唑来膦酸是治疗骨转移疼痛的有效药物,且可治疗高钙血症及维持血钙正常水平。

经皮球囊扩张椎体后凸成形术的康复护理

[目的]观察行经皮椎体后凸成形术(PKP)病人的康复护理效果。[方法]对104例病人进行术前病情评估、心理护理、术前准备及术后指导康复锻炼、健康宣教等有效护理措施。[结果]104例病人均顺利完成手术,术后102例疼痛消失,2例疼痛明显缓解,无并发症发生,平均住院6d。[结论]精心的围术期护理能保证病人顺利接受手术,促进病人康复。

新课程背景下实施有效课堂管理探析

随着我国新课程改革的逐步推进，老师们的教学思想、教学手段都在发生着变化，许多站在教学改革前沿的老师都已取得了丰硕的成果。但一些老师研究的重点往往集中在教学艺术的提高和教学手段的改进上，而对于平时每天都要进行的课堂管理却不够重视。笔者认为，先进的教学思想，高超的教学艺术确实重要，但琐碎而不可或缺的课堂管理也不能忽视，实践证明，有效的课堂管理可以提高课堂教学的效率。

1989~2013年中国土壤样品库数据集

土壤样品记载着土壤发生演变的历史,是极其珍贵的科技档案。中国生态系统研究网络(CERN)土壤分中心通过规范数据标准,对1989~2013年间收集保存的上万份土壤样品资源进行了信息化整合,建立了中国土壤样品库数据集。该数据集可以为土壤及环境变化、农业活动效应等研究提供支撑。同时,该数据集的建立对于推动土壤样品资源的共享和利用也具有重要意义。

如何激发学生对思想品德课的学习兴趣

教育学家斯卡特金认为：教育效果取决于学生的学习兴趣。可见，学生的学习兴趣直接关系到教学效果的好坏。要使政治课真正受学生欢迎，政治教师除提高自身素质外，还必须改变当前中学生对思想政治课厌学的现状，改变这一现状的一条重要的途径就是激发学生的兴趣。

浅谈“情感教育”

现在，素质教育主要以培养学生的创新精神和实践能力为重点。心理学研究表明，创造不但是一个智力活动的过程，同时还是一个情感活动的过程。情感是人们对客观事物是否符合自己的需要而产生的一种内心体验和主观态度。列宁曾说过，“没有人的‘情感’，就从来没有，也不可能有人对真理的追求。”情感作为一种非智力因素，虽然不直接参与认知活动，但对学生的认知活动起着巨大的推动或抑制作用。因此，如果人们缺乏崇高的情感，即使产生了某种认识，