任务型教学法在口译准备阶段的应用探析

口译是一门实践性很强的课程,但是传统口译课堂存在很多问题,教学效果并不理想,培养的人才不能适应社会和市场的要求。在新时代背景下,任务型教学法作为一种以学生为主体的创新型教学方法,应用于口译教学中,能全面提升口译教学效率和质量。本文首先指出了传统口译课堂普遍存在的问题,探讨了任务型教学法应用于口译教学中的可行性,并对该教学理念在口译准备阶段的任务设置和注意事项进行了阐述,以期对高校口译课堂建设提供一些参考。

信息化时代韩语翻译教学创新与翻译技巧研究——评《韩中·中韩口译教程》

当前社会信息化发展速度越来越快,信息知识日益成为社会发展的主要资源和财富。信息技术、信息产业、信息经济成为科技、经济、社会发展的主导因素,其中,信息产业成为许多发达国家的支柱产业。互联网和电子商务高速发展,对培养对外经济发展的外语人才来说,当然也不例外。外语人才中的信息化主要是指采取现代信息技术,对传统的外语人才翻译模式进行重构,并在重构的外语翻译技术基础上,建立外语与信息技术的现代信息系统。翻译是一种实现语言沟通的方式,能够让语言不同的国家通过翻译实现沟通和交流。结合现有环境来看,中韩两国地处亚洲友好邻国,目前伴随着中韩两国在交流互动程度上的逐步加深,韩语翻译工作的开展在中韩两国经济、文化、社会的交流变得更为重要,影响着两国间各项交流互动的开展水平。

网络资源在翻译教学与实践中的应用价值探析

在网络信息时代背景下,互联网的高效便捷给人们的生活带来了巨大的影响,也改变了翻译工作者传统的工作模式。网络技术不仅仅是翻译教学的辅助工具,也是新时代翻译人员所必须掌握的技能。在翻译教学中,教师应引导学生利用好网络资源和工具,提高翻译质量和效率。该文详细分析了网络资源的优势,并对如何利用网络资源提升翻译教学质量,提高学生解决翻译问题的能力进行了探讨,以期对高校翻译教学改革与创新有所启示。

经尿道膀胱肿瘤电切术与等离子肿瘤整块剜除治疗非肌层浸润性膀胱癌的效果分析

目的 分析经尿道膀胱肿瘤电切术(TURBT)与经尿道肿瘤整块剜除术(TUEBT)治疗非肌层浸润性膀胱癌(NMIBC)的临床效果。方法 选取临沧市人民医院2018年1月-2020年1月住院治疗的72例NMIBC患者,随机分为2组各36例,对比组予以TURBT手术治疗,病例组予以TUEBT术治疗,对比2组手术相关指标、切缘阳性率、血清肿瘤标志物、并发症发生率、复发率、OABSS评分。结果 病例组冲洗膀胱时间、手术时间、首次排便时间、首次下地时间、住院时间均短于对比组,差异具有统计学意义(P<0.05)。病例组治疗后血清CA125、CEA、NMP22、BTA均低于对比组,差异具有统计学意义(P<0.05)。病例组切缘阳性率(5.56%)、并发症发生率(2.78%)、复发率(2.78%)均低于对比组(41.67%,22.22%,27.78%),差异有统计学意义(P<0.05)。病例组患者治疗后OABSS评分低于对比组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论TUEBT在治疗NMIBC中安全有效,可缩短患者住院时间,减少并发症的发生,降低切缘阳性率复发率,抑制血清肿瘤标志物高表达。

民办院校英语专业二外韩语教学法

近年来英语专业学生就业困难或者工作不对口,而有英语基础的学生如果能掌握好第二门外语,则会成为稀缺的多语型人才,大大增加就业机会。然而课堂上,作为第二语言的韩语经常被轻视,传统的教学模式并不能很好地调动学生的积极性,教学效果不佳。本文从民办院校学生的特点及存在的问题出发,对二外韩语教学模式的改革进行了探讨,提出了一些行之有效的教学法。