浅析会计专业“课岗证赛”融合下的课程体系建设及改革

随着新课程改革的不断推进,教育改革全面展开,其中会计专业的改革尤为引人注意,同时也为其他领域的改革提供借鉴。当前中国的经济发展进入到新常态,国家提出供给侧结构性改革以适应经济发展新常态,同时国家相关部门制定若干意见,推进高等职业教育改革以适应经济发展的新常态。面对经济发展的新常态,高等职业教育要改变传统的教育方法,革新教育方法,主动适应新常态,服务新常态,为培养综合高端技术人才做出应有的贡献。当前,学校的教育与会计行业对人才需求存在严重的脱节,培养符合会计企业要求的高素质人才成为当前教育改革亟待解决的问题。"课岗证赛"融和的教育培养体系为会计专业的改革提供了明确得到方向,为培养符合企业要求的高素质人才奠定了基础。

慕课提高会计学专业教学质量的应用分析

互联网技术推动了我国教育事业的改革进程,慕课(MOOC)有助于学习决定权从教师转移到学生,是当下应用比较广泛的教学模式,在学科教学中取得了不错的实践效果。因此,针对会计学专业课堂教学中存在的诸多问题,包括课程设计不合理、教师的专业素质参差不齐、课堂教学方法单一,本文以会计学专业为研究对象,开展慕课在专业教学中的应用分析,以期有效提高会计学专业的教学质量。

付息方式对持有至到期投资核算的影响

持有至到期投资是企业金融资产中的一类,其核算有其独特之处,尤其是债券的不同付息方式,对其核算会产生不同的影响,本文通过例证阐述、分析持有至到期投资业务的核算特点。

基于慕课背景的高校会计专业教学改革

互联网技术的发展,推动了我国教育事业的改革进程,慕课(MOOC)作为当下应用比较广泛的教学模式,在许多学科的教学中取得了良好的实践效果。基于此,本文在分析MOOC主要特征的基础上,探讨会计专业教学中慕课教学的必要性及基于MOOC背景的会计专业教学改革措施,以期为会计专业教学提供借鉴。

案例分析股票投资在交易性金融资产与可供出售金融资产中的核算差异

交易性金融资产和可供出售金融资产是企业金融资产的重要组成部分,而股票投资作为企业金融资产投资的重要手段,其在两种金融资产中的核算方法既有相似之处,又存在区别,加之会计准则对于两种金融资产的界定并不清晰、明确,本文以案例分析、总结股票投资在交易性金融资产和可供出售金融资产中各个环节核算的异同之处。

浅析不同金融资产在债券投资会计处理上的差异

债券是重要的投资工具之一,企业根据持有目的不同,对所取得的债券投资会做出不同的分类,其核算会出现很大的差异,本文将通过案例比较分析,总结债券投资在交易性金融资产、持有至到期投资以及可供出售金融资产中的核算特点。

浅析资产负债表债务法下的暂时性差异

《企业会计准则第18号——所得税》要求现行会计实务中采用资产负债表债务法核算所得税,暂时性差异作为此种核算方法的核心内容,对其进行深入分析,对所得税会计核算有着重要意义。

浅析新旧会计准则关于存货计价问题的差异及影响

新企业会计准则的颁布标志着我国会计准则与国际会计准则已经在实质上趋同。新准则从多方面对存货的核算产生影响,本文通过对新旧准则关于存货计价问题上的差异进行阐述,并具体分析准则变更后,对企业的财务状况、经营成果以及现金流量产生的影响。

不同容器盛装碘甘油对碘含量的影响

碘甘油系外用制剂,为缓和的消毒防腐剂。用于咽喉,齿龈牙周炎,急性扁桃腺炎、慢性萎缩性咽炎等症,本品作用强弱与碘的含量有密切关系。笔者考查了一些单位,常将本品盛于玻璃点眼瓶、青霉素瓶或塑料点眼瓶中.