铸魂育人 开拓创新——中华优秀传统音乐文化在高校教学中的融合实践

“铸魂育人”是高校优秀传统音乐文化理论教学与实践教学开展的主要目标,通过丰富多彩的传统文化资源优化整合以及多元化的教学方法融合,创设浓厚的传统文化氛围,使学生的思想、观念、精神得到全面的升华和塑造,从而成长为有理想、有抱负的有志青年,为优秀传统音乐文化传承贡献自身的力量。在本文的研究中,以“铸魂育人、开拓创新”为目标,对中华优秀传统音乐文化的教学融合和校园传承进行了全新的探讨,从“深化音乐教学理念,重视传统文化渗透”、“优化传统音乐资源,打造经典音乐教材”、“多元教学方法融合,营造浓厚文化氛围”、“开拓创新勇于实践,发挥文化育人作用”等四个方面,深入探讨了高校传统音乐文化教学实践中“铸魂育人”目标实现之方法与策略。

地方文化建设背景下承德传统音乐资源库构建意义及策略研究

传统音乐作为地方文化构成的重要内容,彰显了一个城市的文化底蕴和人文魅力,所以在当前的地方文化建设发展中,以创新的方式对传统音乐文化进行传承和发扬是尤为关键的。因此,承德地方音乐文献、文物资源库构建作为承德地方文化建设,以及传统音乐文化传承发展的重要途径,应引起相关部门的重视,调动社会各界力量深化地方音乐文献、文物资源库的构建工作开展。在持续地实践探索中,不断地推进承德地方音乐文献、文物资源库的构建进程,为承德地区的地方文化建设注入源源不断的生机和动力。在本文的研究中,笔者从承德音乐文献、文物资源库的构建意义切入,从促进音乐文化的静态保护、搭建音乐教学的资源平台、保障科研工作的顺利进行、推进公共文化体系的建设四个方面进行深入地讨论,总结了承德传统音乐文献、文物资源库的构建策略,为弘扬承德地区音乐文化提供新的思路和启示。

论高校声乐多元化教学方式的实现

随着我国信息化技术的发展以及互联网时代的到来,高校教育也面临着越来越多的挑战。高校声乐教学单一的教学方式已经难以满足学生的发展需要,难以吸引学生的注意力。因此,推进高校声乐教学的多元化是高校教育改革中亟待解决的问题。本文将深入分析高校声乐多元化教学方式实施的必要性,并从教学内容、教学手段以及教学资源等多个层面探究高校声乐多元化教学方式的实现路径。

高校民间音乐传承人才培养的可行性和重要性探究

随着民间音乐保护和传承工作的逐步深入,各界对民间音乐传承人才的培养工作也越发重视起来。在此背景下,高校也积极承担起了民间音乐人才培养工作的重任,意识到了高校民间音乐传承人才培养的可行性和重要性。在本文中,笔者结合自身教学经验,对高校民间音乐传承人才培养工作进行了思考和探究。

京津冀视域下河北民间音乐与文旅产业文化融合创新研究

京津冀文化协同发展的持续推进,加快了三地文化产业的融合进程。在此背景下,河北地区的文化旅游和民间音乐产业进行了深度的融合,产生了显著的成效。因而,本文结合当前形势探索了京津冀视域下河北文化旅游与民间音乐产业二者融合的意义所在,并从提升了民间音乐文化的艺术审美价值、加强了文化旅游的宣传和产业价值两个方面,肯定文化旅游与民间音乐产业融合的价值,从而也希望文化产业融合的优势能够渗透到京津冀三地的文化建设中来,形成京津冀文化产业的一体化新格局。

民间“队戏”在《西游记》成书过程中的作用考论

在特定历史条件下,我国古代戏曲音乐往往会成为滋育古典小说的一片“沃壤”。目前,学术界对于吴承恩小说《西游记》成书过程的研究,主要聚焦在《永乐大典》残卷及《朴通事谚解》所引话本《西游记平话》残文上,而本文援引山西地区发现的明万历二年(1574)写定的节目单《迎神赛社礼节传簿四十曲宫调》所载民间“队戏”《唐僧西天取经》,论证其在吴承恩小说《西游记》的成书过程中,不仅起到了拓展故事内容、奠定情节架构等作用,而且还与话本《西游记平话》构成了元明两代西游故事发展演化的不同生态系统。因此,本文独具创思的总结了吴承恩小说《西游记》成书过程中,戏曲音乐所起到的深层意义。

河北文化旅游对民间音乐产业的推进作用

京津冀文化协同发展为周边地区的文化发展创造了新的机遇和平台,为三地的文化旅游和民间音乐产业融合发展提供了新的思路,尤其是推进产业文化协同发展的同时,进行了文化旅游与民间音乐产业融合实践的全面探索,体现了文化旅游对于民间音乐文化发展的独特意义。文章从河北文化旅游促进了民间音乐文化的传播、河北文化旅游促进了民间音乐文化的传承、河北文化旅游促进了民间音乐内容的创新三个方面,对京津冀文化协同发展视域下河北文化旅游产业对民间音乐产业的推进作用进行了深入探讨,以期为河北文化旅游与民间音乐产业的融合发展提供新的动力。