非侵入性军事认知神经训练研究与展望

伴随认知神经科学进入技术应用时代,军事心理训练从传统的行为训练向基于神经成像、人工智能和虚拟现实等技术的认知神经训练发展。认知神经训练包括侵入性和非侵入性两类,既可用于军事职业相关神经精神障碍的辅助治疗,更可作为以脑为靶点的预防性训练以增强认知、调节情绪和塑造行为。本文聚焦于非侵入性认知神经训练,重点梳理以重复经颅磁刺激(repetitive transcranial magnetic stimulation,rTMS)、经颅直流电刺激(transcranial direct current stimulation,tDCS)和低强度聚焦超声(low-intensity focused ultrasound,LIFU)等为代表的非侵入性脑刺激(non-invasive brain stimulation,NIBS)以及由脑电图(electroencephalography,EEG)、功能磁共振(functional magnetic resonance imaging,fMRI)和功能近红外光谱技术(functional near-infrared spectroscopy,fNIRS)介导的神经反馈(neurofeedback,NF),展望其智能化、个性化、多模态、感官化和可穿戴发展趋势,并探讨我军开展认知神经训练研究和应用需要注意的问题。

知觉压力对常驻高原军人睡眠质量的影响:职业紧张的调节作用

目的探讨常驻高原军人睡眠质量特点,以及知觉压力、职业紧张等因素对其影响。方法本研究采用横断面研究设计方案。于2023年2月,应用自编的人口学资料调查表、匹兹堡睡眠质量指数量表(Pittsburgh sleep quality index,PSQI)、知觉压力量表(perceived stress scale,PSS-10)、工作内容问卷(job content questionnaire,JCQ),对整群抽取的常驻我国高原某部的3784名高原军人进行测查。结果常驻高原军人PSQI总分为(5.37±2.78)分,PSQI总分及各维度得分均显著高于我国平原常模(P<0.001)。不同年龄、军龄、民族、驻守高原时长、文化程度、家庭结构的常驻高原军人PSQI得分差异具有统计学意义(P<0.001)。低知觉压力组常驻高原军人的PSQI得分显著低于高知觉压力组(t=-12.108,P<0.001)。调节效应分析显示,驻守高原时长、工作自主、工作心理要求、工作环境中的社会支持能调节知觉压力与睡眠质量间的关系(t值分别为8.326、-3.788、-2.145、-6.656,P<0.05),分别解释睡眠质量变异率的14.6%、7.6%、7.0%和7.9%。结论常驻高原军人睡眠质量较差。年龄、军龄、驻守高原时长、民族、家庭结构、文化程度、知觉压力、职业紧张是常驻高原军人睡眠质量的重要影响因素。驻守高原时长、职业紧张能调节常驻高原军人睡眠质量与知觉压力的关系。

青少年负性认知加工偏向问卷研制及应用

目的 编制适合青少年的负性认知加工偏向问卷并检验其信效度;应用该量表分析青少年负性认知加工偏向特点。方法 以成人版负性认知加工偏向问卷为基础,根据文献分析和专家访谈结果建构理论模型,并参考中小学教师的意见编制适合青少年理解的负性认知加工偏向问卷。对5 794名青少年进行调查,并随机分为样本1(n=2 897)和样本2(n=2 897),样本1数据进行项目分析、探索性因素分析,样本2数据进行验证性因素分析。最后运用5 794人的整体数据进行信度检验。针对青少年负性认知加工偏向现状使用描述统计、独立样本t检验和单因素方差分析进行分析。结果 (1)青少年负性认知加工偏向问卷共14个条目,包括负性注意偏向、负性记忆偏向、负性解释偏向3个因子。(2) 3因素模型拟合良好(RMSEA=0.052,SRMR=0.028,CFI=0.957,TLI=0.947);Cronbach α系数为0.883,McDonald’sω系数为0.884,分半信度系数为0.849,与抑郁自评量表的校标效度为0.494 (P<0.01);各因素与总分之间呈显著正相关(r为0.707~0.941,P<0.01)。(3)发现我国青少年负性认知加工偏向较高,在性别等人口学变量上差异具有统计学意义。结论 青少年负性认知加工偏向问卷具有良好的信效度,可作为青少年负性认知加工偏向的测评工具。

军校学员忠诚评价的内隐效应及外显测量研究

目的 探索军校学员内隐忠诚与外显忠诚的相关关系及其特异性,为更加全面、客观地评估个体忠诚提供理论依据和客观指标。方法 使用E-Prime2.0参照经典内隐联想范式编制内隐联想-忠诚测验对64名军校学员进行内隐忠诚测验,同时使用《中国军人忠诚量表》进行外显忠诚测量。结果 (1)军校学员忠诚评价的内隐效应显著,即均倾向于认为自我的忠诚高,非自我的忠诚低。(2)外显忠诚测评发现:军校学员被试对党、国家和人民的忠诚得分最高(4.79±0.34),对职业的忠诚次之(4.38±0.53),对单位及领导的忠诚相对较低(4.03±0.83)。在忠诚的3个维度上,规范忠诚水平最高,继续忠诚得分较低。(3)军人内隐忠诚与外显测量结果显示:对党、国家和人民的忠诚(r=-0.030,P=0.823)、对职业的忠诚(r=-0.047,P=0.728)、对单位的忠诚(r=0.050,P=0.710)、对领导的忠诚(r=0.043,P=0.749)相关均不显著。结论 军校学员忠诚评价的内隐效应显著,且外显测量的忠诚与内隐忠诚之间无显著相关,不能够通过单一的外显测量去判断他们的忠诚态度。

陆军军人家庭复原力特点及其影响因素分析

目的探讨陆军军人家庭复原力特点及影响因素。方法整群抽取陆军8094名军人,使用家庭复原力量表和自编军人家庭基本信息问卷开展调查,采用独立样本t检验、单因素方差分析和逐步回归分析进行分析。结果①人口学变量分析结果显示,不同婚姻状况、是否为独生子女、出生地在农村或城市、人员类别、年龄和文化程度的陆军军人,其家庭复原力水平存在差异(P<0.05)。②家庭因素分析结果显示,不同家庭结构、不同家人关系、家庭教养方式、近期和家人持续分开时间、与家人联系频率也影响陆军军人家庭复原力水平(P<0.05)。③将家人关系、家庭教养方式、与家人联系频率、出生地、近期和家人持续分开时间、人员类别、独生子女、文化程度代入回归方程:家人之间的关系每增加1个单位,陆军军人家庭复原力水平增加8.197;与家人联系频率每增加1个单位,陆军军人家庭复原力水平增加4.688(F=202.168,P<0.05)。结论陆军军人家庭复原力整体水平较好。军人家庭复原力的危险因素为近期和家人持续分开1年以上、军官、非独生子女;保护因素为与家人关系和谐、民主型家庭教养方式、每周与家人联系频率、出生在城市、本科及以上文化程度。

军事行动类型对我国退役军人心理健康双因素的影响:心理素质的中介作用

目的基于心理健康双因素模型,探讨军事行动类型对我国退役军人心理健康的影响及心理素质的中介作用。方法本研究采用横断面研究设计方案。应用自编人口学信息问卷、患者健康问卷抑郁量表、广泛性焦虑量表、生活满意度问卷、心理素质问卷,对3027名我国退役军人进行问卷调查。结果①与单因素模型及其他双因素模型比较,以焦虑症状为消极指标,生活满意度为积极指标的心理健康双因素模型拟合效果更好(χ^(2)/df=8.927,GFI=0.974,AGFI=0.962,RMSEA=0.051,NNFI=0.985,IFI=0.988,CFI=0.988);②以未参加战争/非战争军事行动者为参照,心理素质在战争与生活满意度、战争与焦虑症状的相对中介效应均显著(P<0.05),在非战争军事行动与生活满意度、非战争军事行动与焦虑症状的相对中介效应均不显著;③战争通过对心理素质的认知维度、适应性维度、个性维度的完全中介作用,降低退役军人生活满意度,通过对心理素质个性维度的部分中介作用增加其焦虑症状。结论心理健康双因素模型适用于我国退役军人群体,心理素质在战争与心理健康之间起中介作用。

认知域信息传播的HSIR模型及其数学仿真应用的传播特点研究

目的构建首个认知域信息传播的动力学理论模型以推动认知域信息攻防的体系建立,并利用仿真数学模型进行概念验证。方法在理论构念上提出认知域信息传播的核心-易感-感染-康复传播动力学模型(Hub-Susceptible-Infected-Recovery,HSIR),基于龙格-库塔法的非线性积分方程进行模型仿真验证。结果标准HSIR模型的仿真结果显示,认知域信息在1万人的群体中传播,将在第46天达到峰值,峰值传播感染7480人,基本再生数为1.3。在模拟分别时滞8、4 d和2 d后对认知域信息传播进行拒止干预,其传播感染峰值感染数不断下降(D8=5822,D4=4892,D2=4126),其传播感染峰值发生时间不断提前(D8=92,D4=62,D2=41)。结论基于HSIR理论模型,本研究提出了认知域信息传播动力学模型,并初步提出了认知域信息攻防体系。

我国心理稳定性研究进展与趋势的可视化分析

目的:通过文献计量学方法,分析我国心理稳定性的研究进展与趋势。方法:检索中国知识资源总库、中国科技期刊数据库和万方数据知识服务平台中2000-2023年发表的心理稳定性相关文献,最终纳入258篇筛选合格的文献,使用CiteSpace进行可视化分析。结果:①心理稳定性的年均发文量为10.60±2.15,2005和2009年的年发文量最高,均为19篇,总体呈缓慢的波动变化,未经历急增骤减;②从作者合作来看,团队内部作者合作紧密,而团队之间作者合作很少。不同的团队研究对象主要集中在运动员、军人、飞行员、高职生等特殊人群;③研究机构主要是体育、师范和医学院校,发文期刊集中在体育、心理和医学期刊;④分析关键词的频次和中心度发现,情绪稳定性、心理训练、心理健康和心理素质是研究热点,心理训练、心理素质、意志品质和情绪稳定性是研究重点;⑤关键词聚类分析发现,形成了20个聚类,与心理稳定性的研究内容、研究对象、研究目的和影响因素4个方面相关;⑥关键词突现分析发现,心理稳定性的发展历程可划分为运动主导阶段(2000-2014年)和心理主导阶段(2015至今)。结论:心理稳定性尚处研究的初期,已形成了较为稳定的研究对象和方向,未来研究可期。

我国军人症状自评量表2016版常模的建立

目的建立我国军人症状自评量表(symptom check list 90,SCL-90)2016版常模。方法采用SCL-90量表,按照随机分层整群抽样对我军陆军、海军、空军、火箭军和战略支援部队53 847名军人进行测评,并建立相应的常模。结果 1军人心理问题的发生率为29.7%;女军人心理问题的发生率(36.5%)显著高于男军人(28.6%);2本研究建立的常模与1999年常模相比,差异有统计学意义(P<0.01),与2005年的样本差异不明显;3军人SCL-90常模具有性别、军种、人员类别差异,表现为男军人、战略支援部队、学员心理健康水平高。结论军人SCL-90 2016版常模具有时代性和差异性。

军人应对方式量表的常模及结果分析

目的:建立军人应对方式量表常模。方法:在全军分层随机抽取15380名军人,进行应对方式的测量,检测结果采用因素分析、相关分析、方差分析和t检验等。结果:(1)该量表在军人团体中各分量表的同质性信度为0．62～0．80,分半信度为0．53～0．79,重测信度为0．66～0．78之间;六个因素累计贡献率为58．29％;解决问题、自责、求助、幻想、退避及合理化的因素负荷依次为0．32～0．56、0．38～0．68、0.31～0．68、0．30～0．47、0．26～0．55和0．28～0．59;(2)在大部分应对方式因子上存在显著的级别差异和性别×军龄交互作用效应;(3)不同级别军人在解决问题、求助、合理化因子上有显著差异(P<0．01); (4)不同军龄的男性军人在解决问题、自责、求助、幻想、退避及合理化因子上都有显著差异(P<0．01); (5)不同军龄的女性军人在解决问题、求助、退避及合理化因子上有显著性差异(P<0．01)。结论:应对方式量表在军人群体中有较好的信、效度,建立的常模有助于军人心理健康教育和心理素质训练。

中国军人抑郁流行病学特征的研究

目的对全军陆、海、空、武警军人进行抑郁流行病学特点调研。方法采用国际通用流调中心抑郁自评量表(center for epidemiological studies depression scale,CES-D),对整群抽取21省(区、直辖市)32座城市的陆、海、空、武警军人1.14万人进行问卷调查,获有效样本10505例。数据采用SPSS 18.0进行统计分析,在95%的置信区间(CI)内使用Bootstrap方法估算中国军人抑郁发生率,用χ2检验和t检验进行显著性检验。结果①中国军人抑郁发生率为18.1%(95%CI=17.4～18.8),其中轻度抑郁发生率为8.6%(95%CI=8.0～9.2);中度抑郁发生率为4.4%(95%CI=4.0～4.8);重度抑郁发生率为5.1%(95%CI=4.7～5.5)。②男军人抑郁发生率显著高于女性军人(18.2%vs 10.2%,χ2=6.034,P<0.05);不同军种抑郁的发生率从高至低分别为,陆军、海军、空军、武警,军种之间差异显著(19.9%vs 17.0%vs11.2%vs 6.7%,χ2=88.673,P<0.05);不同职级抑郁的发生率差异显著从高至低分别为士官、战士、军官(19.3%vs17.5%vs 15.4%,P<0.05);大学学历军人抑郁发生率低于初、高中及研究生学历军人,后三者无显著差异(16.2%vs19.8%、18.2%、18.7%,P<0.05)。③不同军龄军人抑郁发生率前3位分别是第11年(25.8%)、第9年(24.8%)和第10年(24.2%);不同年龄军人抑郁发生率前3位分别是:28(27.0%)、30岁(25.4%)和26岁(22.2%)。不同军龄、年龄军人的抑郁发生率存在显著差异(χ2=48.892,P<0.001;χ2=46.420,P<0.01)。结论中国军人抑郁发生率和水平低于中国普通人群,存在显著的性别、军种、职别、学历、军龄、年龄差异。

歧义情境解释偏向问卷的编制及信效度研究

目的以相似性评分任务(similarity rating task,SRT)为模板编制适用于我国文化背景的抑郁症解释偏向问卷并检验其信效度。方法在获得授权后,将认知行为矫正前瞻训练项目(cognitive behavior modification errors prospective training items,CBM-I)中的歧义段落翻译后进行第一轮筛选,将选出段落与经文化适应性改编后的SRT剩余歧义段落及自编歧义段落共同组成第二轮筛选问卷,筛选出14个歧义段落作为题项。最终以SRT为模板编制成歧义情境解释偏向问卷,并对477人施测,再对该问卷进行项目分析及信效度分析。结果两轮筛选后编制成包含14个题项的问卷,对问卷进行探索性因素分析提取出5个因素,累积贡献率为52.67%,验证性因素分析显示五因素模型拟合良好;Cronbach’sα系数为0.613,分半信度系数r=0.617;效度检验中的内容效度以目标句与陪衬句做配对t检验显示差异显著(t=-12.90,P<0.01),效度标度以中文版流调中心抑郁量表(center for epidemiologic studies depression scale,CES-D)做效标发现本问卷效标效度良好,二者总分显著相关(r=-0.224,P<0.01)。结论歧义情境解释偏向问卷信效度良好,是适用于我国的抑郁解释偏向程度测评工具。

军事应激条件下军人个性特征和应对方式及心理健康的关系研究

目的 :探讨军事应激条件下军人个性特征、应对方式及心理健康的关系 .方法 :采用症状自评量表 (SCL 90 )、EPQ和应对方式量表 ,对参加军事演习的某部队 985名军人进行现场问卷调查 .结果 :①应激军人SCL 90得分 ,除抑郁外 ,各因子分显著地高于军人常模 .EPQ的 4个纬度 ,除L外 ,P、E、N显著地高于军人常模 .而积极应对和消极应对显著低于国内常模 .②积极应对与其SCL 90的总均分呈现明显负相关 ,而消极应对则与之呈明显正相关 ;P、E、N与消极应对方式呈显著正相关 ,P、L与积极应对方式呈显著负相关 .③从对军事应激条件下军人心理健康状况作用大小来看 ,消极应对方式的作用最大 ,依次为P、N、L、积极应对 .④N和消极应对对军事应激条件下军人心理健康的直接效应是显著的 .结论 :军事应激条件下军人的心理健康受个性特征与应对方式的影响 .

心理素质训练对野战部队军人自我和谐的影响

目的:探讨心理素质训练对野战部队军人自我和谐的影响。方法:随机抽取某野战部队军人394人,分成训练组和对照组各197人,训练组进行心理素质训练,对照组进行常规的军政训练。训练前后采用自我和谐量表进行测验。结果:心理素质训练前两组军人自我和谐量表评分差异无显著性。心理素质训练后,训练组军人的自我和谐总分低于对照组(93.2±10.28/95.5±11.8,t=2.027,P<0.05);自我灵活性评分高于对照组(37.5±11.76/35.1±11.3,t=2.103,P<0.05)。训练组士兵(37.1±9.1/34.7±9.15,P<0.05)、士官(39.1±9.7/34.8±9.7)和军官(48.8±8.3/41.5±11.9,P<0.01)的自我灵活性评分均高于对照组,且训练组军官的自我和谐总分低于对照组(83.9±15.2/95.5±14.1,P<0.01)。训练组男性军人的自我灵活性评分高于对照组(37.3±12.2/34.3±10.9,t=2.37,P<0.05),自我和谐总分低于对照组(92.8±14.4/96.4±12.8,t=2.450,P<0.05),训练组女性军人只有自我和谐总分低于对照组(91.4±11.74/96.7±10.0,t=2.089,P<0.05)。结论:军人心理素质训练能提高军人的自我和谐水平,以灵活性提高最为突出。

军医大学七年制学员心理健康状况调查分析

目的 调查分析军医大学七年制学员心理健康状况。方法 采用SCL 90症状自评量表 ,对军医大学七年制2 69名学员进行测试 ,并将结果与常模、军医大学五年制学员、地方大学七年制医学生的SCL 90因子分进行比较。结果 ①有 12 1%的学员存在各种明显的心理健康问题 ;②军医大学七年制学员心理健康问题主要表现为躯体化、强迫、抑郁、焦虑、敌对性、偏执、精神病性等症状 ;③军医大学七年制学员心理健康水平表现出年级和性别特征 ,其中低年级较差 ,高年级较好 ;男生较差 ,女生较好。

我国军人心理素质研究进展与展望

军人心理素质在军人个体素质中处于核心层次,起着重要的中介作用。军人良好的心理素质是增强军队战斗力、打赢未来战争的重要保障。因此,军人心理素质研究作为军事心理学研究中一个重要的内容,近年来引起了研究者的广泛关注。我国军人心理素质研究主要集中在四个方面:(1)从品质、特质两个角度界定了军人心理素质概念;(2)从特殊岗位和普通岗位军人心理素质要求出发,采用质性和量性相结合的方法,建构了军人心理素质的成分和结构,建立了军人心理素质的量表、常模和评价标准;(3)通过大样本的调研,揭示了军人心理素质的军兵种、职别、军龄和教育程度等特点:即在不同军兵种上军人心理素质整体表现为空军>海军>陆军;在职别上表现出"军官>士官>士兵";在军龄上表现为随军龄增加出现"升高-下降-升高"的波动变化趋势;在教育程度上表现为"大专>高中或中技>初中或以上>本科以上"的特点。(4)通过教育实验,发现了军人心理素质训练能提高心理健康水平;促进形成优良的个性品质和自我和谐,运用合理的应对方式等。同时,本文还从军人心理素质的神经电生理标记、心理素质训练和发生机制等方面进行了展望,为军人心理素质的深入研究提供借鉴。

中学生心理素质特点的初步研究

运用问卷调查和因素分析等量性研究方法 ,结合技术性文献分析、开放性译码、主轴译码等扎根理论质性研究方法 ,对中学生心理素质概念和成分进行了探讨。中学生心理素质是以生理条件为基础的 ,将外在获得的东西内化成稳定的、基本的、衍生的 ,并与人的社会适应行为和创造行为密切联系的心理品质 ,包含认知特性、个性和适应性三个维度 ,具体化为 1 8个因素成分。编制的中学生心理素质量表具有较高的信度和效度。中学生心理素质表现出性别、年级的特点 ,从年级发展趋势来看 ,呈现高二 >初二 >初一 >高一 >高三 >初三的年级发展走向。

心理素质训练对军人应对方式的影响

目的:探讨心理素质训练对军人应对方式的影响.方法:采用整群抽样方式随机抽取某集团军官兵380人作为被试对象,有效人数训练组(n=152人),对照组(n=160人).训练组分成若干小组进行心理素质训练,对照组进行常规军政训练.训练前后分别测量两组被试对象的应对方式,并进行比较分析.结果:心理素质训练后,①训练组军人的应对方式中解决问题因子分显著高于对照组;自责、退避因子分显著低于对照组;②训练组士兵的应对方式中解决问题、求助因子分显著高于对照组;自责、退避因子分显著低于对照组;③训练组军官的应对方式中合理化、求助因子分显著高于对照组;幻想因子分显著低于对照组.结论:心理素质训练能改善军人的应对方式,提高心理健康水平.

中国军人心理健康状况的元分析

研究的目的在于深入探讨军人的心理健康状态。通过文献查阅收集了77篇用SCL-90作为测评工具的关于军人心理健康状况的研究,样本量为56164人,根据被试情况把这些研究分为两组,一组为军事应激条件下的军人,另一组为非军事应激条件下的军人,分别对两组研究进行了元分析。研究发现非军事应激条件下军人的心理健康水平与军人常模差不多;军事应激条件下军人的心理健康水平在应激前高于军人常模,应激中低于军人常模,应激后与军人常模差不多。其中城镇驻军的心理健康水平高于高原驻军,高于边防驻军;应激中的心理健康水平低于应激后,低于应激前;地域、人员类别以及应激水平等因素对军人SCL-90得分有显著影响。敏感性分析和发表偏倚显示本研究的稳定性较好,没有发表偏倚。表明中国军人的心理健康状况并非很差;与金华等的地方成人常模和蔡心培的国家军用标准相比,王焕林19662人的军人常模更适合于做军人的比较标准。

中国版SCL-90的效度研究

目的 检测中国版症状自评量表 (TheSymptomCheck List 90 ,SCL 90 )的效度。方法 62 4名正常人和 2 68名心理门诊病人用SCL 90测量。结果 (1)SCL 90的各因子内部一致性较好 ,α系数在 0 .78～ 0 .90之间 ;(2 )判别函数分析发现SCL 90能很好区分病人和正常人 ,正判率为 80 .6% ;(3 )因素分析表现出单个因素能代表SCL 90大多数的因子 ;(4)SCL 90的九个因子之间存在高的相关 ,相关系数范围在 0 .3 9～ 0 .79之间。结论 (1)SCL 90作为精神症状测验和研究量表是可接受的 ;(2 )SCL 90不能作为不同精神症状区分和诊断量表 ;(3 )SCL 90不是一个多维度的量表。