教育为经济建设服务的重要途径

教育为经济建设服务的重要途径冯步政山西省教育学院教育与生产劳动相结合是我国教育方针的重要内容。实践告诉我们坚持教育与生产劳动相结合的方针，既是培养德智体全面发展人才的必要途径，也是实现教育为社会主义经济建设服务的必要途径。一、教育为社会主义经济建设服...

树立远大理想 健全品行人格——谈大学生加强自身道德修养

高等院校理应成为道德建设的模范.大学生的主流是健康向上的,可我们也应看到,在现实生活中,大学生中社会公德缺乏现象时有发生.这些现象提示我们,应切实加强大学生自身道德修养,引导他们进一步树立正确的道德观念,遵循正确的道德原则和道德规范,健全品行人格.一、树立全心全意为人民服务的道德观是力.强道德修养的根本和前提;二、良好的科学文化业务素质是提高道德修养的基础和条件;三、日常的行为养成是增进道德修养的途径和保证.

教育是经济发展的基础产业

教育是经济发展的基础产业，根据是：教育产出的是特殊产品———人才，是比农业和工业产品更为宝贵的社会发展资源，教育是生产高素质人才的基地，是未来知识经济这个新的生产力系统中的重要构件，教育是一种新型的强有力的生产力，事实说明对教育的投入。

教育投资就是生产性投资

教育投资就是生产性投资冯步政在现代社会，由于科学技术的迅猛更新，现代经济发展正从重物质资源开发转向重人才资源开发。培养、培训人才的教育也因而成为一种全局性、先导性的基础产业。长期以来，人们对教育的产业性质和经济功能缺乏足够的认识，往往只注重物的生产、...

再论教育与生产劳动相结合

党和国家作出了“科教兴国”的战略决策。科教兴国,教育为本;振兴经济,关键在科技,基础在教育。教育作为社会主义现代化建设的基础,担负着提高国民素质、培养合格劳动者和各级各类专门人才的重要责任。马克思指出:“教育会生产劳动能力”。而当教育全面贯彻党的教育方针,真正实行了与生产劳动相结合的时候,产出的不仅是人才,还有人才所创造的财富。 一、马克思主义教育经济思想的重要内容 教育与生产劳动相结合出生产力,是马克思主义教育经济思想的重要内容。马克思根据社会生产和劳动分工的学说,及其对资本主义社会矛盾的分析,在人类历史上第一次论证了教育与生产劳动相结合是大工业发展的必然趋势,是社会生产力发展的客观规律。并且断定:“生产劳动同智育和体育相结合”,是“造就全面发展的人的唯一方法”,是“提高社会生产的一种方法”;“教育会生产劳动能力”;“生产劳动和教育的早期结合是改造现代社会的最强有力的手段之一”。马克思的论述确立了马克思主义教育经济思想中关于“教育与生产劳动相结合出生产力”的理论基础。 列宁丰富和发展了马克思主义关于“教育与生产劳动相结合出生产力”的思想。