巧用音乐优化幼儿一日活动的研究

将适宜的音乐融入幼儿的一日生活中,并将指令音乐化,可以让幼儿在指令音乐中自主愉快地活动,让幼儿在音乐声中养成有序、自主的好习惯.文章研究如何将音乐贯穿于幼儿的一日活动中,让幼儿在音乐声中养成有序、自主的习惯,愉快地度过每一天.

放飞心灵,自由创造——幼儿美术活动创感能力的培养

创感教育关注孩子的生活经验,注重孩子的个性表达能力,激发培养孩子的创造力。幼儿的好奇心强,想象力丰富,因此,美术活动是培养幼儿创感能力的重要途径,通过教师自身创感能力的提升来引领孩子的创感的意识;创设易感应的环境来潜移默化孩子的创感能力;有趣的多种教学来提升孩子的创感能力。

幼儿园文明礼仪教育研究

3岁～6岁是习惯养成的重要时期,幼儿时期对幼儿进行文明礼仪的教育是非常必要的。文章从经典诵读活动,“渗透”文明礼仪;各种节日活动,“渗透”文明礼仪;礼貌天使活动,“传递”文明礼仪;日常生活运用,“实践”文明礼仪四方面,研究幼儿园文明礼仪教育,以培养幼儿良好的礼仪之风。

幼儿园绘画教学中的情感效应运用初探

在幼儿教学中实施绘画教学,是培养幼儿创造力、想象力和塑造幼儿良好人格品性的重要途径。把情感效应有效地渗透到幼儿绘画教学中,能促进教学效率的提升。文章分析了目前幼儿绘画教学存在的问题,并对如何有效地把情感效应运用到幼儿绘画教学中提出了一些思考。

节日中的绘画,绘画中的生活

幼儿园是对幼儿开展节日教育的重要场所之一，而节日里蕴含着众多的美术元素，如何将节日与绘画活动相结合，激发幼儿对绘画活动的兴趣？文章通过作者的实践，从园所节日文化环境创设和班级节日文化环境创设来借助生活环境，营造节日氛围；渗透节日情境，熏陶节日情感，诱发节日情景三方面中巧用节日文化，挖掘绘画元素；开展亲子创作与家长助教来调动家长资源，拓展节日创意，使节日活动中的绘画教学更加丰富多彩，从而实现节日中的绘画、绘画中的生活，提高幼儿的审美能力和创造力。

基于幼儿心理健康教育现状的家校合作优化

教育事业在发展的过程中,人们也愈加重视幼儿的心理健康问题,但是由于我国幼儿教育工作起步的时间比较晚,要求教育工作者更应该从多个角度去看待心理健康问题,采用家校合作的方法去缓解幼儿的心理情绪。本文基于幼儿心理健康教育的现状,重点提出了一些构建家校合作关系的主要策略,以期为幼儿教育人员提供一定的参考。

幼儿园民间游戏选材与运用研究

通过民间游戏的形式,积极引导传统文化融入启蒙教育成为当前幼儿教育的一种重要途径。文章对民间游戏的相关概念以及民间游戏对幼儿教育的重要意义进行了探讨,重点就民间游戏选材和在幼儿园的实践运用作了分析,为幼儿教育提供新的思路和发展方向。

观察方法在幼儿心理教育中的意义和应用

就当前幼儿心理教育的发展现状来看,因为社会压力以及社会环境的影响,幼儿的教育环境发生了很大的变化,这些教育问题极易引发幼儿的心理问题,严重影响幼儿养成正确的人生观和价值观。因此,为了培养出价值观念正常的孩子,必须在幼儿阶段对孩子进行教育,保证幼儿身心的健康发展。

浅谈幼儿心理教育之幼儿情绪问题解决方略

幼儿教学中,教师应该重点关注幼儿的个人情绪和心理特点,秉承着因人而异的原则,对每个孩子的心理状况进行综合性的分析,这样才能稳定幼儿的心态,确保他们在未来的生活和学习中,始终保持一个积极的态度去看待事物。本文基于心理层面,分析了幼儿的情绪问题,重点提出了一些疏导幼儿情绪问题的方法,以期为教师教学提供一些参考。

种植天地,丫丫创意

幼儿园的植物角是大自然的缩影,是孩子认识自然、探索自然的一个学习区域,也是促进幼儿观察力发展和丰富知识的重要途径之一,通过植物角的创设,既可以美化班级环境,又使幼儿的生活更加多姿多彩。