主体间性视角下的元话语现象

元话语通常被看作是关于话语的话语。一般来说,元话语不能增加命题意义,但它的使用不但有助于听话人更好的理解说话人的意图,而且有助于实现说话人和听话人之间动态的交流。元话语是言语交际中必不可少的重要组成部分,是构建"主体间性"的主要手段之一。

浅析模因论视角下的语言变异

语言变异是社会语言学的一个热门话题。从模因论的角度对语言在词汇、句法和篇章等层次上的变异现象进行分析,可归结为模因保留、选择、传播、变异及模因创新复合的结果。应该说,模因作用下的语言变异有利于语言的发展,有利于文化的传播与传承。

以微型课题促进高中 数学教师专业化发展的策略研究

在学生实现成长的过程中，最大的助力无疑 来源于教师。教师拥有更多的“水”，才能为学生提供“一 碗水”，而且是充满活力的“水”。因此，在实践中，在 我们着眼学生能力提升的过程中，首先应该进行自我突破。 作为高中数学教师，我们面对的是缺少数学学习兴趣的学 生，我们展示的是在学生看来最难的知识，我们需要实现 的是“主科”学习目标。如何才能解决教学中的各种问题呢？ 笔者建议作为高中数学教育者，可以积极参与微型课题促 进自身的专业化发展，成为始终拥有“一桶水”的教师。