初中生物教学中学生自主学习能力的培养策略探析

在传统的初中生物教学模式下,由于老师教学形式的影响,学生在学习过程中具有较强的被动性,基本是老师讲到哪里,学生就学到哪里,在学习过程中根本就没有发挥出一定的自主性,这对于学生综合素质的提升是非常不利的。本文在深入分析初中生物教学特点的基础上,较为详细的阐述了学生自主学习能力的培养策略。

用爱用心——初中班主任班级管理策略探析

用爱心浇灌祖国的花朵,让学生快乐成长,是每一位教师心之所向。初中阶段是学生学习与成长的关键时期,良好的班级管理不仅是保障课堂教学顺利进行的基础,也是构建高效课堂的关键条件。对于初中班主任而言,用爱用心的去呵护每一位学生,能够促进初中生未来成长,为初中生今后的发展奠定坚实的基础。故此,本文对现阶段初中班主任班级管理而言,进行以下几点论述,以期为初中班主任班级管理工作提供可行性参考意见。