英国:疫情背景下的督导,为教育运转供能

英国的教育督导以其健全的制度体系、完备的督导机构、科学的督导方法、经验丰富的督导队伍以及专业化的督导人员而著称。在新冠肺炎疫情背景下,英国国家级教育督导机构——教育标准局(Ofsted)发布了更新后的《教育督导框架》和《教育督导手册》,对新形势下的学校督导政策、评价指标和过程做出了调整。

浙江省高中英语教师科研现状探究--基于中国知网的统计与可视化分析

以中国知网的检索为基础,对浙江省99所一级普通高中特色示范学校英语教师在2008年至2019年上半年发表的论文进行统计与可视化分析发现,浙江省高中英语教师在进行科研的时候省内跨地区合作较少,互动性较弱,以学校内部合作占绝大多数。

化解疫情负面影响促进教育质量提升——英国教育督导政策与实践发展动向研究

为了应对新冠肺炎疫情给学校带来的巨大挑战和影响,英国教育标准局发布了一系列新的学校督导政策,对新形势下的学校督导原则、评价指标和过程做出了调整,特别关注疫情期间学校采取了哪些应对措施,对远程教育、学生出勤情况以及受疫情影响较大的弱势群体的学习状况更加重视。英国教育督导政策与实践充分体现了促进学校改进、促进对学生的保护、促进教育公平的督导原则,并且提出智慧型督导与注重督导责任敏感性等新的督导理念,以风险评估促进对不同学校采取不同的督导形式,切实减轻督导给学校带来的工作负担。英国严谨、周全的教育督导政策与实践以及其中蕴涵的理念,值得关注。